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假設你是育才中學的一名學生，你校上周成功舉辦了一次“英語節(jié)”活動。請根據(jù)下列表格中的提示信息寫一篇題為“The English festival at our school”的英語短文，介紹英語節(jié)期間的活動情況并談談你的感受。
注意：（1）可以適當增、減內容，要求意思、語句連貫；
（2）短文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；
（3）詞數(shù)80~100左右。文章的題目和首句已給出，不計入總詞數(shù)。

活動時間	5月5日－5月7日
參加人員	全體學生，英語教師
活動內容	看英語電影，唱英語歌曲，等等
活動效果	同學們更加喜歡英語，口語能力也有了提高……

The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.

假設你是育才中學的一名學生，你校上周成功舉辦了一次“英語節(jié)”活動。請根據(jù)下列表格中的提示信息寫一篇題為“The English festival at our school”的英語短文，介紹英語節(jié)期間的活動情況并談談你的感受。

注意：（1）可以適當增、減內容，要求意思、語句連貫；

（2）短文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；

（3）詞數(shù)80~100左右。文章的題目和首句已給出，不計入總詞數(shù)。

活動時間	5月5日－5月7日
參加人員	全體學生，英語教師
活動內容	看英語電影，唱英語歌曲，等等
活動效果	同學們更加喜歡英語，口語能力也有了提高……

The English Festival at our school

Last week our school held an English Festival.

 

假設你是育才中學的一名學生，你校上周成功舉辦了一次“英語節(jié)”活動。請根據(jù)下列表格中的提示信息寫一篇題為“The English festival at our school”的英語短文，介紹英語節(jié)期間的活動情況并談談你的感受。
注意：（1）可以適當增、減內容，要求意思、語句連貫；
（2）短文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；
（3）詞數(shù)80~100左右。文章的題目和首句已給出，不計入總詞數(shù)。

活動時間	5月5日－5月7日
參加人員	全體學生，英語教師
活動內容	看英語電影，唱英語歌曲，等等
活動效果	同學們更加喜歡英語，口語能力也有了提高……

The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.

假定你是西夏中學的一名學生，你校上周舉辦了“英語周”。請你根據(jù)下列表格中的漢語提示寫一篇題為“The English Week at Xi Xia Middle School”英語短文，介紹英語周期間的活動情況并談談你的感受。字數(shù)“80-100字�！∥恼骂}目和首句已給出，不計入總字數(shù)。

活動時間	5月11日－5月15日
參加人員	全體同學，英語教師，幾位在寧夏大學的美國教授
活動內容	①唱英文歌曲②舉行英語演講比賽③演英文短�、芸从⑽碾娪阿莶轮i
活動效果	學習英語的興趣更濃，口語能力有了很大提高

參考詞匯：1.professor教授　　2. contest比賽　　3. ability能力

             The English Week at Xi Xia Middle School

Last week our school held an English week. __________________________________

根據(jù)中文意思完成句子。

1.今天有雨，你最好帶把傘。

It’s going to rain today. You ____ take an umbrella.

2.我的爸爸和媽媽都喜歡讀書。

Both my father and mother ____.

3.別說話了，上課的時間到了。

Stop talking. ________ class.

4.我的電腦出問題了，你能幫我修一修嗎？

____ my computer. Can you help me repair it?

5.對于學生來說，花大量的時間進行英語閱讀是有必要的。

____ a lot of time reading English.