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        1. 27.甲.乙.丙.丁四位同學(xué)在探究“堿溶液與酚酞作用 的實(shí)驗(yàn)時(shí).發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴人酚酞試液.溶液變成了紅色.一會(huì)兒紅色就消失了.[猜想]甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的,乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故,丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng).使紅色消失,丁:可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).[理論分析](1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想.就遭到其余三位同學(xué)的否定.三位同學(xué)的理由是: .(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確.他的理由是 .[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想.還需做如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成下表:實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟目的 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:往試管中加入少量氫氧化鈉溶液再滴入幾滴酚酞試液,溶液變成了紅色,但一會(huì)兒紅色就消失了.這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)積極思考,對(duì)上述現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想:
          猜想一:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
          猜想二:可能與試管不潔凈附有酸性物質(zhì)有關(guān);
          猜想三:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          猜想四:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān);
          你的猜想是:
           

          大家進(jìn)一步思考討論交流:
          (1)猜想一遭到同學(xué)們的否定,他們的理由是:
           

          (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想二不成立,請(qǐng)你將下面實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象和結(jié)論
           
          現(xiàn)象:
           

          結(jié)論:猜想二不成立
          (3)四位同學(xué)在探究過(guò)程中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn):“將配制的氫氧化鈉溶液加熱;在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.觀察到溶液先變紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色消失.”探究過(guò)程中加熱氫氧化鈉的目的是
           
          ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了猜想
           
          是不正確的.
          (4)查閱資料表明猜想四是正確的,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
          實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象
           
           

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          甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
          甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
          乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
          丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
          (1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是________.
          (2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是________.
          (3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br/>
          實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
          1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱________
          2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在
          上方滴一些植物油
          ________
          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色仍然消失.
          (4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
          實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
          ________________

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          甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
          甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
          乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
          丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
          (1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是______.
          (2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是______.
          (3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br>
          實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
          1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱 ______
          2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在
          上方滴一些植物油
          ______
          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色仍然消失.
          (4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
          實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
          ______ ______

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          甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
          甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
          乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
          丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)。
          (1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是____________________。
          (2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是________________。
          (3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯?
          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色仍消失。
          (4)若丁同學(xué)的猜想正確,你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?

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          甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
          甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
          乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
          丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
          (1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
             
          (2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是   
          (3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />
          實(shí)驗(yàn)步驟                             設(shè)計(jì)這一步驟的目的
          ①將配制的氫氧化鈉溶液加熱   
          ②在加熱后的溶液中加入酚酞,并在上方滴些植物油   

          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色仍消失.
          (4)若丁同學(xué)的猜想正確,你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
          實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到現(xiàn)象                  和                         結(jié)論
               
             
           
             
               
             

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