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				(1)寫出下一步“馬 可能到達的所有點的坐標答:有(0.0).                       中的所有點.得到的圖形是         圖形(填“中心對稱 或“軸對稱 )中關于點P成中心對稱的點． 八.紅星煤礦人事部欲從內部招聘管理人員一名.對甲.乙.丙三名候選人進行專業(yè)知識測試.成績如下表所示,并依錄用的程序.組織200名職工對三人進行民主評議投票推薦.三人得票率如圖所示．(沒有棄權票.每位職工只能投1票.每得1票記作1分) 測試項目測試成績甲乙丙專業(yè)知識737467			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          一天，上九年級的聰聰和明明在一起下棋，這時聰聰靈機一動，象棋中也有很多數(shù)學知識，如圖，我們給中國象棋棋盤建立一個平面直角坐標系（每個小正方形的邊長均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達的點的坐標______；
          （2）明明想了想，我還有兩個問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對稱”、“旋轉對稱”、“軸對稱”）；
          ②指出（1）中關于點P成中心對稱的點______．
          

			
          
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          一天，上九年級的聰聰和明明在一起下棋，這時聰聰靈機一動，象棋中也有很多數(shù)學知識，如圖，我們給中國象棋棋盤建立一個平面直角坐標系（每個小正方形的邊長均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達的點的坐標______；
          （2）明明想了想，我還有兩個問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對稱”、“旋轉對稱”、“軸對稱”）；
          ②指出（1）中關于點P成中心對稱的點______．

          

			
          
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          一天，上九年級的聰聰和明明在一起下棋，這時聰聰靈機一動，象棋中也有很多數(shù)學知識，如圖，我們給中國象棋棋盤建立一個平面直角坐標系（每個小正方形的邊長均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達的點的坐標______；
          （2）明明想了想，我還有兩個問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對稱”、“旋轉對稱”、“軸對稱”）；
          ②指出（1）中關于點P成中心對稱的點______．

          

			
          
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          一天，上九年級的聰聰和明明在一起下棋，這時聰聰靈機一動，象棋中也有很多數(shù)學知識，如圖，我們給中國象棋棋盤建立一個平面直角坐標系（每個小正方形的邊長均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達的點的坐標______；
          （2）明明想了想，我還有兩個問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對稱”、“旋轉對稱”、“軸對稱”）；
          ②指出（1）中關于點P成中心對稱的點______．

          

			
          
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          23、如圖，我們給中國象棋盤建立一個平面直角坐標系（每個小正方形的邊長均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點P．寫出下一步“馬”可能到達的點的坐標，并將所有可能到達的點用線段順次邊接．
          

			
          
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