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        1. 3≤x<12.33第2組 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          開展陽光體育運動后,體育老師為了解九年級360名男生的身體素質(zhì)狀況,在九年級隨機抽取50位男生進(jìn)行100米跑測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(均未完成):
          組別時間(秒)頻數(shù)(人)
          第1組11.3≤x<12.33
          第2組12.3≤x<13.34
          第3組13.3≤x<14.3a
          第4組14.3≤x<15.320
          第5組15.3≤x<16.312
          第5組16.3≤x<17.33
          請根據(jù)圖表數(shù)據(jù)解答下列問題:
          (1)求頻數(shù)分布表中a的值,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
          (2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第______組(直接填寫結(jié)果,不必寫出求解過程);
          (3)若九年級男生100米跑的時間小于14.3秒為優(yōu)秀,根據(jù)以上圖表,估計九年級全級大約有多少名男生達(dá)到優(yōu)秀?

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          開展陽光體育運動后,體育老師為了解九年級360名男生的身體素質(zhì)狀況,在九年級隨機抽取50位男生進(jìn)行100米跑測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(均未完成):
          組別時間(秒)頻數(shù)(人)
          第1組11.3≤x<12.33
          第2組12.3≤x<13.34
          第3組13.3≤x<14.3a
          第4組14.3≤x<15.320
          第5組15.3≤x<16.312
          第5組16.3≤x<17.33
          請根據(jù)圖表數(shù)據(jù)解答下列問題:
          (1)求頻數(shù)分布表中a的值,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
          (2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第______組(直接填寫結(jié)果,不必寫出求解過程);
          (3)若九年級男生100米跑的時間小于14.3秒為優(yōu)秀,根據(jù)以上圖表,估計九年級全級大約有多少名男生達(dá)到優(yōu)秀?

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          20、某中學(xué)對九年級準(zhǔn)備選考1分鐘跳繩的同學(xué)進(jìn)行測試,測試結(jié)果如下表:
          頻數(shù)分布表
          組別 跳繩(次/1分鐘) 頻數(shù)
          第1組 190~199 5
          第2組 180~189 11
          第3組 170~179 23
          第4組 160~169 33
          第5組 150~159 8
          請回答下列問題:
          (1)此次測試成績的中位數(shù)落在第
          4
          組中;
          (2)如果成績達(dá)到或超過180次/分鐘的同學(xué)可獲滿分,那么本次測試中獲得滿分的人數(shù)占參加測試人數(shù)的
          20
          %;
          (3)如果該校九年級參加體育測試的總?cè)藬?shù)為200人,若要繪制一張統(tǒng)計該校各項目選考人數(shù)分布的扇形圖(如圖),圖中A所在的扇形表示參加選考1分鐘跳繩的人數(shù)占測試總?cè)藬?shù)的百分比,那么該扇形的圓心角應(yīng)為
          144
          °;
          (4)如果此次測試的平均成績?yōu)?71次/分鐘,那么這個成績是否可用來估計該校九年級學(xué)生跳繩的平均水平?為什么?

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          一組數(shù)據(jù)共40個,分四組,第一、二組的頻數(shù)分別是8、12,第四組的頻率是0.1,則第三組的頻率是( 。
          A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4

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          某同學(xué)拋擲兩枚硬幣,分10級實驗,每組20次,下面是共計200次實驗中記錄下的結(jié)果.
          實驗組別 兩個正面 一個正面 沒有正面
          第1組 6 11 3
          第2組 2 10 8
          第3組 6 12 2
          第4組 7 10 3
          第5組 6 10 4
          第6組 7 12 1
          第7組 9 10 1
          第8組 5 6 9
          第9組 1 9 10
          第10組 4 14 2
          (1)在他的每次實驗中,拋出
           
           
           
          都是隨機事件;
          (2)在他的10組實驗中,拋出“兩個正面”概率最多的是他第
           
          組實驗;
          (3)“兩個正面”概率最少的是他的第
           
          組實驗;
          (4)在他的第1組實驗中拋出“兩個正面”的概率是
           
          ,在他的前兩組(第1組和第2組)實驗中拋出“兩個正面”的概率是
           
          ;
          (5)在他的10組實驗中,拋出“兩個正面”的概率是
           
          ,拋出“一個正面”的概率是
           
          ,“沒有正面”的概率是
           
          ,這三個概率之和是
           

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