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				(1)表中的  , (2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整,			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          體育教師抽樣調(diào)查了七年級(jí)50名學(xué)生1分鐘跳繩的次數(shù)，繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
          

          


          
 組別
 次數(shù)x
頻數(shù)（人數(shù)） 
          

          
 第1組
 70≤x＜90
 1
          

          
 第2組
 90≤x＜110
 2
          

          
 第3組
 110≤x＜130
 a
          

          
 第4組
 130≤x＜150
 20
          

          
 第5組
 150≤x
 22
          請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：
          （1）表中的a=
          5
          5
          ；請(qǐng)把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；
          （2）若七年級(jí)學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)x≥130為優(yōu)秀，該校七年級(jí)共有300名學(xué)生，估算該校七年級(jí)有多少學(xué)生跳繩優(yōu)秀．
          

			
          
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          作業(yè)寶體育教師抽樣調(diào)查了七年級(jí)50名學(xué)生1分鐘跳繩的次數(shù)，繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
           組別 次數(shù)x頻數(shù)（人數(shù)） 
           第1組 70≤x＜90 1
           第2組 90≤x＜110 2
           第3組 110≤x＜130 a
           第4組 130≤x＜150 20
           第5組 150≤x 22
          請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：
          （1）表中的a=______；請(qǐng)把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；
          （2）若七年級(jí)學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)x≥130為優(yōu)秀，該校七年級(jí)共有300名學(xué)生，估算該校七年級(jí)有多少學(xué)生跳繩優(yōu)秀．
          

			
          
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          23、下面圖表是某班學(xué)生年齡段分布統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖表提供的信息，回答問(wèn)題：
          （1）請(qǐng)把頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
          （2）求出該班學(xué)生年齡段的眾數(shù)和中位數(shù)．
          

			
          
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          下面圖表是某班學(xué)生年齡段分布統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖表提供的信息，回答問(wèn)題：
          （1）請(qǐng)把頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
          年齡/歲14151617合計(jì)
          頻數(shù)61527 51
          （2）求出該班學(xué)生年齡段的眾數(shù)和中位數(shù)．
          

			
          
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          下面圖表是某班學(xué)生年齡段分布統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖表提供的信息，回答問(wèn)題：
          （1）請(qǐng)把頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
          年齡/歲14151617合計(jì)
          頻數(shù)61527 51
          （2）求出該班學(xué)生年齡段的眾數(shù)和中位數(shù)．

          

			
          
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