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				(2)簡要說明在什么情況下四邊形具有所畫的形狀．			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          一般地，學(xué)習(xí)幾何要從作圖開始，再觀察圖形，根據(jù)圖形的某一類共同特征對圖形進(jìn)行分類（即給一類圖形下定義――定義概念便于歸類、交流與表達(dá)），然后繼續(xù)研究圖形的其它特征、判定方法以及圖形的組合、圖形之間的關(guān)系、圖形的計(jì)算等問題. 課本里對四邊形的研究即遵循著上面的思路．
              
          當(dāng)然，在學(xué)習(xí)幾何的不同階段，可能研究的是幾何的部分問題．比如有下面的問題，請你研究．
              
          已知：四邊形中，，且．
              
          （1）借助網(wǎng)格畫出四邊形所有可能的形狀；
              
              
          （2）簡要說明在什么情況下四邊形具有所畫的形狀．
                  
          

			
          
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          一般地，學(xué)習(xí)幾何要從作圖開始，再觀察圖形，根據(jù)圖形的某一類共同特征對圖形進(jìn)行分類(即給一類圖形下定義——定義概念便于歸類、交流與表達(dá))，然后繼續(xù)研究圖形的其它特征、判定方法以及圖形的組合、圖形之間的關(guān)系、圖形的計(jì)算等問題．課本里對四邊形的研究即遵循著上面的思路．
          

          當(dāng)然，在學(xué)習(xí)幾何的不同階段，可能研究的是幾何的部分問題．比如有下面的問題，請你研究．
          

          已知：四邊形ABCD中，AB＝DC，且∠ACB＝∠DBC．
          

          (1)借助網(wǎng)格畫出四邊形ABCD所有可能的形狀；
          

          

          (2)簡要說明在什么情況下四邊形ABCD具有所畫的形狀．

          

          

			
          
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          29、一般地，學(xué)習(xí)幾何要從作圖開始，再觀察圖形，根據(jù)圖形的某一類共同特征對圖形進(jìn)行分類（即給一類圖形下定義--定義概念便于歸類、交流與表達(dá)），然后繼續(xù)研究圖形的其它特征、判定方法以及圖形的組合、圖形之間的關(guān)系、圖形的計(jì)算等問題．課本里對四邊形的研究即遵循著上面的思路．當(dāng)然，在學(xué)習(xí)幾何的不同階段，可能研究的是幾何的部分問題．比如有下面的問題，請你研究．已知：四邊形ABCD中，AB=DC，且∠ACB=∠DBC．
          （1）借助網(wǎng)格畫出四邊形ABCD所有可能的形狀；
          （2）簡要說明在什么情況下四邊形ABCD具有所畫的形狀．
          

			
          
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          一般地，學(xué)習(xí)幾何要從作圖開始，再觀察圖形，根據(jù)圖形的某一類共同特征對圖形進(jìn)行分類（即給一類圖形下定義--定義概念便于歸類、交流與表達(dá)），然后繼續(xù)研究圖形的其它特征、判定方法以及圖形的組合、圖形之間的關(guān)系、圖形的計(jì)算等問題．課本里對四邊形的研究即遵循著上面的思路．當(dāng)然，在學(xué)習(xí)幾何的不同階段，可能研究的是幾何的部分問題．比如有下面的問題，請你研究．已知：四邊形ABCD中，AB=DC，且∠ACB=∠DBC．
          （1）借助網(wǎng)格畫出四邊形ABCD所有可能的形狀；
          （2）簡要說明在什么情況下四邊形ABCD具有所畫的形狀．
          

			
          
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          一般地，學(xué)習(xí)幾何要從作圖開始，再觀察圖形，根據(jù)圖形的某一類共同特征對圖形進(jìn)行分類（即給一類圖形下定義--定義概念便于歸類、交流與表達(dá)），然后繼續(xù)研究圖形的其它特征、判定方法以及圖形的組合、圖形之間的關(guān)系、圖形的計(jì)算等問題。課本里對四邊形的研究即遵循著上面的思路，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)幾何的不同階段，可能研究的是幾何的部分問題，比如有下面的問題，請你研究：
          已知：四邊形ABCD中，AB=DC，且∠ACB=∠DBC。
          （1）借助網(wǎng)格畫出四邊形ABCD所有可能的形狀；
          （2）簡要說明在什么情況下四邊形ABCD具有所畫的形狀
          

          

			
          
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