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        1. (1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式,(2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比例;燃精英家教網(wǎng)燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃燒完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8 mg.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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          為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.據(jù)以上信息解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍.
          (2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量不低于1.6mg時(shí),能起到有效消毒作用,那么本次消毒的有效時(shí)長為多少分鐘?

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          為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃燒完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8 mg.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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          (2009•棗莊)為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃燒完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8 mg.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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          為預(yù)防“手足口病”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃燒完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8 mg.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
          (1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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