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實(shí)施素質(zhì)教育以來，某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展，大力開發(fā)課程資源，在初一年級設(shè)立了六個課外學(xué)習(xí)小組，下面是初一學(xué)生參加六個學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題：

學(xué)習(xí)小組	體育	美術(shù)	科技	音樂	寫作	奧數(shù)
人數(shù)	72		36	54	18

（1）初一年級共有學(xué)生人．
（2）在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是，眾數(shù)是．
（4）求“從該校初一年級中任選一名學(xué)生，是參加音、體、美三個小組學(xué)生的”概率．

（2009•赤峰）實(shí)施素質(zhì)教育以來，某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展，大力開發(fā)課程資源，在初一年級設(shè)立了六個課外學(xué)習(xí)小組，下面是初一學(xué)生參加六個學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題：

學(xué)習(xí)小組	體育	美術(shù)	科技	音樂	寫作	奧數(shù)
人數(shù)	72		36	54	18

（1）初一年級共有學(xué)生______人．
（2）在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______，眾數(shù)是______．
（4）求“從該校初一年級中任選一名學(xué)生，是參加音、體、美三個小組學(xué)生的”概率．

（2009•赤峰）實(shí)施素質(zhì)教育以來，某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展，大力開發(fā)課程資源，在初一年級設(shè)立了六個課外學(xué)習(xí)小組，下面是初一學(xué)生參加六個學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題：

學(xué)習(xí)小組	體育	美術(shù)	科技	音樂	寫作	奧數(shù)
人數(shù)	72		36	54	18

（1）初一年級共有學(xué)生______人．
（2）在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______，眾數(shù)是______．
（4）求“從該校初一年級中任選一名學(xué)生，是參加音、體、美三個小組學(xué)生的”概率．

實(shí)施素質(zhì)教育以來，某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展，大力開發(fā)課程資源，在初一年級設(shè)立了六個課外學(xué)習(xí)小組，下面是初一學(xué)生參加六個學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題：

學(xué)習(xí)小組	體育	美術(shù)	科技	音樂	寫作	奧數(shù)
人數(shù)	72		36	54	18

（1）初一年級共有學(xué)生______人．
（2）在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______，眾數(shù)是______．
（4）求“從該校初一年級中任選一名學(xué)生，是參加音、體、美三個小組學(xué)生的”概率．