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        1. 7.如下圖所示.在菱形ABCD中.不一定成立的是 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          全國(guó)第十屆數(shù)學(xué)教育方法論暨M(jìn)M課題實(shí)施20周年紀(jì)念活動(dòng)于9月27在無(wú)錫市一中拉開(kāi)帷幕.與會(huì)期間全國(guó)數(shù)十位老師上了精彩紛呈的展示課,其中青島一位老師的“折紙”課,武漢的裴光亞教授評(píng)價(jià)是:“栩栩如生,五彩繽紛”.課堂上老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:你能用手中的矩形紙片盡可能大的折出一個(gè)菱形嗎?有兩位同學(xué)很快折出了各自不同的菱形,如下圖:
          (1)如果該矩形紙片的長(zhǎng)為4,寬為3,則甲、乙兩圖中的菱形面積分別為:______ .
          (2)這時(shí)老師說(shuō),這兩位同學(xué)折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應(yīng)該怎樣折出來(lái)嗎?如下圖所示:在矩形ABCD中,設(shè)AB=3,AD=4,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出面積最大的菱形的示意圖,標(biāo)注上適當(dāng)?shù)淖帜,并求出這個(gè)菱形的面積.
          (3)借題發(fā)揮:
          如圖,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點(diǎn)D與AB邊的中點(diǎn)E重合,折痕交AD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)G,邊DC折疊后與BC交于點(diǎn)M. 試求:△EBM的面積.

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          全國(guó)第十屆數(shù)學(xué)教育方法論暨M(jìn)M課題實(shí)施20周年紀(jì)念活動(dòng)于9月27在無(wú)錫市一中拉開(kāi)帷幕,與會(huì)期間全國(guó)數(shù)十位老師上了精彩紛呈的展示課,其中青島一位老師的“折紙”課,武漢的裴光亞教授評(píng)價(jià)是:“栩栩如生,五彩繽紛”,課堂上老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:你能用手中的矩形紙片盡可能大的折出一個(gè)菱形嗎?有兩位同學(xué)很快折出了各自不同的菱形,如下圖:
          (1)如果該矩形紙片的長(zhǎng)為4,寬為3,則甲、乙兩圖中的菱形面積分別為: _______;
          (2)這時(shí)老師說(shuō),這兩位同學(xué)折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應(yīng)該怎樣折出來(lái)嗎?如下圖所示:在矩形ABCD中,設(shè)AB=3,AD=4,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出面積最大的菱形的示意圖,標(biāo)注上適當(dāng)?shù)淖帜,并求出這個(gè)菱形的面積。
          (3)借題發(fā)揮:如圖,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點(diǎn)D與AB邊的中點(diǎn)E重合,折痕交AD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)G,邊DC折疊后與BC交于點(diǎn)M,試求:△EBM的面積。

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          25、如圖所示,在菱形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在CD,BC上,且CE=CF,求證:AE=AF.

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          (2012•自貢)如圖所示,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF為正三角形,點(diǎn)E、F分別在菱形的邊BC、CD上滑動(dòng),且E、F不與B、C、D重合.
          (1)證明不論E、F在BC、CD上如何滑動(dòng),總有BE=CF;
          (2)當(dāng)點(diǎn)E、F在BC、CD上滑動(dòng)時(shí),分別探討四邊形AECF和△CEF的面積是否發(fā)生變化?如果不變,求出這個(gè)定值;如果變化,求出最大(或最。┲担

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          精英家教網(wǎng)如圖所示,在菱形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn),若EF=4,則AD的長(zhǎng)為( 。
          A、2B、4C、6D、8

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