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				11．甲.乙兩班學(xué)生舉行電腦漢字輸入速度比賽.每班各選10名學(xué)生參賽.各班參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字個數(shù)統(tǒng)計如下表:輸入漢字/個132133134135136137眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)方差(S2)甲班學(xué)生/人101521135135135			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          甲、乙兩位同學(xué)在電腦漢字輸入速度選撥比賽中，各進行了10次比賽，他們每分鐘輸入漢字個數(shù)的統(tǒng)計如下表：
          

          


          
入漢字（個）
97
98
99
100
101
102
平均數(shù)
方差
          （s2）
          

          
甲班學(xué)生（人）
1
0
1
5
2
1
100
1.6
          

          
乙班學(xué)生（人）
0
1
4
1
2
2


          請你填寫上表中乙同學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為
          乙班
          乙班
          的成績更穩(wěn)定．
          

			
          
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          甲、乙兩位同學(xué)在電腦漢字輸入速度選撥比賽中，各進行了10次比賽，他們每分鐘輸入漢字個數(shù)的統(tǒng)計如下表：
          

          


          
入漢字（個）
97
98
99
100
101
102
平均數(shù)
方差
          （s2）
          

          
甲班學(xué)生（人）
1
0
1
5
2
1
100
1.6
          

          
乙班學(xué)生（人）
0
1
4
1
2
2


          請你填寫上表中乙同學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為______的成績更穩(wěn)定．
          

			
          
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          甲、乙兩位同學(xué)在電腦漢字輸入速度選撥比賽中，各進行了10次比賽，他們每分鐘輸入漢字個數(shù)的統(tǒng)計如下表：
          入漢字（個）979899100101102平均數(shù)方差
          （s2）
          甲班學(xué)生（人）1015211001.6
          乙班學(xué)生（人）014122
          請你填寫上表中乙同學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為________的成績更穩(wěn)定．
          

			
          
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          甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，各選10名學(xué)生參加，各班參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字個數(shù)統(tǒng)計如下表
          請你填寫上表中乙班學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計學(xué)知識，從不同方面評價甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績（至少從兩個方面進行評價）． 

          


          
輸入漢字（個）
132
133
134
135
136
137
眾數(shù)
中位數(shù)
平均數(shù)
方差
          

          
甲班學(xué)生（人）
1
0
1
5
2
1
135
135
135
1.6
          

          
乙班學(xué)生（人）
0
1
4
1
2
2




          

			
          
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          15、甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，各選10名學(xué)生參加，各班參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字個數(shù)統(tǒng)計如下表：

          已經(jīng)算得兩班學(xué)生每分鐘輸入漢字個數(shù)的平均數(shù)都是135個，請你根據(jù)所學(xué)過的統(tǒng)計知識，進一步評價甲、乙兩班學(xué)生的比賽成績．
          

			
          
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