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        1. (3)能是直角嗎?能是銳角嗎?請說明理由. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連結BE、CF
          (1)試探索BE和CF的長度有什么關系?并說明理由
          (2)你能找到哪兩個圖形可以通過旋轉而互相得到,并指出旋轉中心和旋轉角的度數(shù)
          (3)若△ABC是直角三角形或鈍角三角形時,(1)的結論還成立嗎?請直接寫出結論.

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          以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連結BE、CF
          (1)試探索BE和CF的長度有什么關系?并說明理由
          (2)你能找到哪兩個圖形可以通過旋轉而互相得到,并指出旋轉中心和旋轉角的度數(shù)
          (3)若△ABC是直角三角形或鈍角三角形時,(1)的結論還成立嗎?請直接寫出結論.

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           如圖:在直角坐標系中,以點A(3,0)為圓心,以5為半徑的圓與軸相交于B、C兩點,與軸相交于D、E兩點.
          【小題1】若拋物線經過C、D兩點,求此拋物線的解析式,并判斷點B是否在這條拋物線上?(5分)
          【小題2】過點E的直線軸于F(,0),求此直線的解析式,這條直線是⊙A的切線嗎?請說明理由;(5分)
          【小題3】探索:是否能在(1)中的拋物線上找到一點Q,使直線BQ與軸正方向所夾銳角的正切值等于?,若能,請直接寫出Q點坐標;若不能,請說明理由. (4分)

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           如圖:在直角坐標系中,以點A(3,0)為圓心,以5為半徑的圓與軸相交于B、C兩點,與軸相交于D、E兩點.
          【小題1】若拋物線經過C、D兩點,求此拋物線的解析式,并判斷點B是否在這條拋物線上?(5分)
          【小題2】過點E的直線軸于F(,0),求此直線的解析式,這條直線是⊙A的切線嗎?請說明理由;(5分)
          【小題3】探索:是否能在(1)中的拋物線上找到一點Q,使直線BQ與軸正方向所夾銳角的正切值等于?,若能,請直接寫出Q點坐標;若不能,請說明理由. (4分)

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          如圖①,將兩個等腰直角三角形疊放在一起,使上面三角板的一個銳角頂點與下面三角板的直角頂點重合,并將上面的三角板繞著這個頂點逆時針旋轉,在旋轉過程中,當下面三角板的斜邊被分成三條線段時,我們來研究這三條線段之間的關系.
          (1)實驗與操作:
          如圖②,如果上面三角板的一條直角邊旋轉到CM的位置時,它的斜邊恰好旋轉到CN的位置,請在網格中分別畫出以AM、MN和NB為邊長的正方形,觀察這三個正方形的面積之間的關系;
          (2)猜想與探究:
          如圖③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB邊上的點,∠MCN=45°,作DA⊥AB于點A,截取DA=NB,并連接DC、DM.
          我們來證明線段CD與線段CN相等.
          ∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于點A,
          ∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
          又∵DA=NB,BC=AC,
          ∴△CAD≌△CBN.
          ∴CD=CN.

          請你繼續(xù)解答:
          ①線段MD與線段MN相等嗎?為什么?
          ②線段AM、MN、NB有怎樣的數(shù)量關系,為什么?
          (3)拓廣與運用:
          如圖④,已知線段AB上任意一點M(AM<MB),是否總能在線段MB上找到一點N,使得分別以AM與BN為邊長的正方形的面積的和等于以MN為邊長的正方形的面積?若能,請在圖④中畫出點N的位置,并簡要說明作法;若不能,請說明理由.

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