已知某公司工會(huì)活動(dòng)時(shí)組織部分員工觀看A、B、C三種類(lèi)型的演出，公司購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)演出票共50張，種類(lèi)、數(shù)量繪制成如下表格．根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：

種類(lèi)	A	B	C
票數(shù)（張）	10	a	15

（1）表格中的a=______，C類(lèi)票占全部演出票的______%；
（2）若最后剩下一張演出票時(shí)，員工小王、小李都想要，決定采用摸球的方法來(lái)確定，具體規(guī)則是：“在一個(gè)不透明的口袋中裝有標(biāo)號(hào)為1、2、3的小球（除標(biāo)號(hào)不同外，小球的形狀、大小、質(zhì)地完全相同），每人從中各摸取小球一次（第一人摸完后將小球放回），若小王抽得的標(biāo)號(hào)的數(shù)字比小李抽得的數(shù)字大，演出票給小王，否則給小李．”試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析，這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平？

在一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，呂老師手拿著三個(gè)正方形硬紙板和幾個(gè)不同的圓形的盤(pán)子，他向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：已知手中圓盤(pán)的直徑為13cm，手中的三個(gè)正方形硬紙板的邊長(zhǎng)均為5cm，若將三個(gè)正方形紙板不重疊地放在桌面上，能否用這個(gè)圓盤(pán)將其蓋�。繂�(wèn)題提出后，同學(xué)們七嘴八舌，經(jīng)過(guò)討論，大家得出了一致性的結(jié)論是：本題實(shí)際上是求在不同情況下將三個(gè)正方形硬紙板無(wú)重疊地適當(dāng)放置，圓盤(pán)能蓋住時(shí)的最小直徑．然后將各種情形下的直徑值與13cm進(jìn)行比較，若小于或等于13cm就能蓋住，反之，則不能蓋住．呂老師把同學(xué)們探索性畫(huà)出的四類(lèi)圖形畫(huà)在黑板上，如下圖所示．

（1）通過(guò)計(jì)算，在①中圓盤(pán)剛好能蓋住正方形紙板的最小直徑應(yīng)為cm．（填準(zhǔn)確數(shù)）
（2）圖②能蓋住三個(gè)正方形硬紙板所需的圓盤(pán)最小直徑為cm圖③能蓋住三個(gè)正方形硬紙板所需的圓盤(pán)最小直徑為cm？（結(jié)果填準(zhǔn)確數(shù)）
（3）按④中的放置，考慮到圖形的軸對(duì)稱(chēng)性，當(dāng)圓心O落在GH邊上時(shí)，此時(shí)圓盤(pán)的直徑最�。�請(qǐng)你寫(xiě)出該種情況下求圓盤(pán)最小直徑的過(guò)程．（計(jì)算中可能用到的數(shù)據(jù)，為了計(jì)算方便，本問(wèn)在計(jì)算過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況最后的結(jié)果可對(duì)個(gè)別數(shù)據(jù)取整數(shù)）
（4）由（1）（2）（3）的計(jì)算可知：A．該圓盤(pán)能蓋住三個(gè)正方形硬紙板，B．該圓盤(pán)不能蓋住三個(gè)正方形硬紙板．你的結(jié)論是．（填序號(hào)）