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        1. 18. 陳老師為學(xué)校購買運動會的獎品.回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書.共105本.單價分別為8元和12元.買書前我領(lǐng)了l 500元.現(xiàn)在還余418元. 王老師算了一下.說:“你肯定搞錯了. (1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋, (2)陳老師連忙拿出購買發(fā)票.發(fā)現(xiàn)的確弄錯了.因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清.只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù).筆記本的單價可能為多少元? 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          25、陳老師為學(xué)校購買運動會的獎品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
          (1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
          (2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價可能為多少元?

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          (2007•資陽)陳老師為學(xué)校購買運動會的獎品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
          (1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
          (2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價可能為多少元?

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          (2007•資陽)陳老師為學(xué)校購買運動會的獎品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
          (1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
          (2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價可能為多少元?

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          (2007•資陽)陳老師為學(xué)校購買運動會的獎品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
          (1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
          (2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價可能為多少元?

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          陳老師為學(xué)校購買運動會的獎品,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了l 500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”

              (1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;

              (2)陳老師連忙拿出購買發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本,但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價可能為多少元?

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