為了普及環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)組織了環(huán)保知識競賽活動，初中三個(gè)年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：

為了普及環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)組織了環(huán)保知識競賽活動，初中三個(gè)年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：

（1）請你填寫下表：

（2）請從以下兩個(gè)不同的角度對三個(gè)年級的決賽成績進(jìn)行分析：

    ①從眾數(shù)和平均數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級成績好些）；

    ②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級成績好些）。

（3）如果在每個(gè)年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽，你認(rèn)為哪個(gè)年級的實(shí)力更強(qiáng)些？并說明理由。

為了普及環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)組織了環(huán)保知識競賽活動，初中三年級根據(jù)預(yù)選成績選出了3名同學(xué)甲、乙、丙參加決賽，決賽要進(jìn)行十次測試，三名選手的決賽成績（滿分為100分）如下表所示：

	決賽成績（單位：分）
甲	80　 86　 74　 80　 80　 88　 88　 89　 91　 99
乙	85　 85　 87　 97　 85　 76　 88　 77　 87　 88
丙	82　 80　 78　 78　 81　 96　 97　 88　 89　 86

（1）請你填寫下表：

	平均數(shù)	眾數(shù)	中位數(shù)
甲	85.5		87
乙	85.5	85
丙			84

（2）請從以下兩個(gè)不同的角度對三個(gè)同學(xué)的決賽成績進(jìn)行分析：
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看，分析哪個(gè)同學(xué)成績好些；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看，分析哪個(gè)同學(xué)成績好些．
（3）如果在參加決賽的三名選手中選出1人參加市各中學(xué)總決賽，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)比較合適？并說明理由．

為了普及環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)組織了環(huán)保知識競賽活動，初中三個(gè)年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績?nèi)缦卤硭�示�?br/>

	決賽成績（單位：分）
初一年級	80   86   88     80   88   99   80   74     91   89
初二年級	85   85   87     97   85   76   88   77     87   88
初三年級	82   80   78     78   81   96   97   88     89   86

（1）請你填寫下表：

	平均分	眾數(shù)	中位數(shù)
初一年級	85.5		87
初二年級	85.5	85
初三年級			84

（2）請從以下兩個(gè)不同的角度對三個(gè)年級的決賽成績進(jìn)行分析：
①從眾數(shù)和平均數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級成績好些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級成績好些）。
（3）如果在每個(gè)年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽，你認(rèn)為哪個(gè)年級的實(shí)力更強(qiáng)些？并說明理由。