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				25．如圖.若在象棋盤上建立了平面直角坐標(biāo)系.使“將 位于點(diǎn).“象 位于點(diǎn).那么“炮 .“車 .“馬 .“卒 .“士 各點(diǎn)坐標(biāo)分別是什么?			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          20、一天，上九年級(jí)的聰聰和明明在一起下棋，這時(shí)聰聰靈機(jī)一動(dòng)，象棋中也有很多數(shù)學(xué)知識(shí)，如圖，我們給中國(guó)象棋棋盤建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點(diǎn)P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo) 

          （0，0），（0，2），（1，3），（3，3），（4，2），（4，0）
          ；
          （2）明明想了想，我還有兩個(gè)問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點(diǎn)，你知道得到的圖形是 

          軸對(duì)稱
          圖形（填“中心對(duì)稱”、“旋轉(zhuǎn)對(duì)稱”、“軸對(duì)稱”）；
          ②指出（1）中關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱的點(diǎn) 

          （0，0）點(diǎn)和（4，2）點(diǎn)；（0，2）點(diǎn)和（4，0）點(diǎn)
          ．
          

			
          
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          一天，上九年級(jí)的聰聰和明明在一起下棋，這時(shí)聰聰靈機(jī)一動(dòng)，象棋中也有很多數(shù)學(xué)知識(shí)，如圖，我們給中國(guó)象棋棋盤建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點(diǎn)P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)______；
          （2）明明想了想，我還有兩個(gè)問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點(diǎn)，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對(duì)稱”、“旋轉(zhuǎn)對(duì)稱”、“軸對(duì)稱”）；
          ②指出（1）中關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱的點(diǎn)______．
          

			
          
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          一天，上九年級(jí)的聰聰和明明在一起下棋，這時(shí)聰聰靈機(jī)一動(dòng)，象棋中也有很多數(shù)學(xué)知識(shí)，如圖，我們給中國(guó)象棋棋盤建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點(diǎn)P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)______；
          （2）明明想了想，我還有兩個(gè)問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點(diǎn)，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對(duì)稱”、“旋轉(zhuǎn)對(duì)稱”、“軸對(duì)稱”）；
          ②指出（1）中關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱的點(diǎn)______．

          

			
          
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          一天，上九年級(jí)的聰聰和明明在一起下棋，這時(shí)聰聰靈機(jī)一動(dòng)，象棋中也有很多數(shù)學(xué)知識(shí)，如圖，我們給中國(guó)象棋棋盤建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點(diǎn)P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)______；
          （2）明明想了想，我還有兩個(gè)問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點(diǎn)，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對(duì)稱”、“旋轉(zhuǎn)對(duì)稱”、“軸對(duì)稱”）；
          ②指出（1）中關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱的點(diǎn)______．

          

			
          
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          一天，上九年級(jí)的聰聰和明明在一起下棋，這時(shí)聰聰靈機(jī)一動(dòng)，象棋中也有很多數(shù)學(xué)知識(shí)，如圖，我們給中國(guó)象棋棋盤建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1），根據(jù)象棋中“馬”走“日”的規(guī)定，若“馬”的位置在圖中的點(diǎn)P．
          （1）寫出下一步“馬”可能到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)______；
          （2）明明想了想，我還有兩個(gè)問題呢：
          ①如果順次連接（1）中的所有點(diǎn)，你知道得到的圖形是______圖形（填“中心對(duì)稱”、“旋轉(zhuǎn)對(duì)稱”、“軸對(duì)稱”）；
          ②指出（1）中關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱的點(diǎn)______．

          

			
          
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