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				某校320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試.考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不及格 “及格 “優(yōu)秀 三個(gè)等級(jí).為了了解培訓(xùn)的效果.隨機(jī)抽取了32名同學(xué)兩次考試的成績的統(tǒng)計(jì)圖(如圖.其中陰影表示培訓(xùn)后的情況).試回答下列問題:(1)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn).考分等級(jí)“不及格 的百分比由     下降到   .(2)估計(jì)該校320名學(xué)生.培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格 與“優(yōu)秀 的學(xué)生共有   名.(3)你認(rèn)為上述估述合理嗎?理由是什么?答:    .理由是                         .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          5、某校320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，隨機(jī)抽取32名學(xué)生兩次考試考分等級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），試回答下列問題：
          （1）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)“不及格”的百分比由
          75%
          下降到
          25%
          ；
          （2）估計(jì)該校320名學(xué)生，培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有
          240
          名；
          （3）你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎？理由是什么？答：
          合理
          ．理由：
          該樣本是隨機(jī)樣本，具有代表性
          ．
          

			
          
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          某校320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，隨機(jī)抽取其中32名學(xué)生兩次考試考分的等級(jí)，并將培訓(xùn)前后學(xué)生兩次考試考分的等級(jí)用條形統(tǒng)計(jì)圖（不完整）和培訓(xùn)后學(xué)生考試考分的等級(jí)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示如下，試回答下列問題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)“不及格”的百分比由
           
          下降到
           
          ；
          （2）補(bǔ)全題中培訓(xùn)后學(xué)生考分等級(jí)的條形統(tǒng)計(jì)圖；
          （3）估計(jì)該校320名學(xué)生，培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有
           
          名．
          

			
          
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          某校320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，隨機(jī)抽取其中32名學(xué)生兩次考試考分的等級(jí)，并將培訓(xùn)前后學(xué)生兩次考試考分的等級(jí)用條形統(tǒng)計(jì)圖（不完整）和培訓(xùn)后學(xué)生考試考分的等級(jí)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示如下，試回答下列問題：

          （1）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)“不及格”的百分比由______下降到______；
          （2）補(bǔ)全題中培訓(xùn)后學(xué)生考分等級(jí)的條形統(tǒng)計(jì)圖；
          （3）估計(jì)該校320名學(xué)生，培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有______名．
          

			
          
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          某校320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，隨機(jī)抽取32名學(xué)生兩次考試考分等級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），試回答下列問題：
          （1）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)“不及格”的百分比由______下降到______；
          （2）估計(jì)該校320名學(xué)生，培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有______名；
          （3）你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎？理由是什么？答：______．理由：______．
          

			
          
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          某校320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試， 考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)。為了了解電腦培訓(xùn)的效果，隨機(jī)抽取32名學(xué)生兩次考試考分等級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示）。試回答下列問題：
          （1）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)“不合格”的百分比由 __________下降到__________；
          （2）估計(jì)該校320名學(xué)生，培訓(xùn)后考分等級(jí)為“合格”與優(yōu)秀的學(xué)生共___________名； 
          （3）你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎？理由是什么？
          答：___________，理由：______________________________________。
          

          

			
          
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