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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
				
          

			
				14．?dāng)?shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.判斷小玲的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定.于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績的( )A．平均數(shù)   B．眾數(shù)    C．頻數(shù)    D．方差			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          14、數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績的（　�。�
          

			
          
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          數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績的（ ）
          A．平均數(shù)
          B．眾數(shù)
          C．頻數(shù)
          D．方差
          

			
          
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          數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績的

          1. A.
            平均數(shù)
          2. B.
            眾數(shù)
          3. C.
            頻數(shù)
          4. D.
            方差
          

			
          
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          數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績的
          

          

          [　　]
          

          A．平均數(shù)
          

          

          B．眾數(shù)
          

          

          C．頻數(shù)
          

          

          D．方差
          

          

          

			
          
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          （2006•湘潭）數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績的（ ）
          A．平均數(shù)
          B．眾數(shù)
          C．頻數(shù)
          D．方差
          

			
          
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