1．追問原因法――即問一個“為什么 追問原因法.就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因.或透過現象深入本質.或揭示問題產生的原因.從而形成分論點.由于因果聯系是存在于一切事物和現象之間的一種普遍聯系.因此.運用因果分析法形成分論點是議論文寫作中使用得較多的一種方法. 例1: 古訓說:“不以規(guī)矩.難以成方圓 .現代人說.如何創(chuàng)新.就是要打破傳統的框框.突破規(guī)矩.請以“規(guī)矩 為話題作文. 分析:先把話題擴展成一個句子: 沒有規(guī)矩,難成方圓.再對這個句子表述的現象追問原因.于是得到分論點 : ①沒有規(guī)矩.個人不能成才,②沒有規(guī)矩.集體不能穩(wěn)定,③沒有規(guī)矩.國家不能發(fā)展.例2::2000年的高考話題作文“答案是豐富多彩的 .提煉:話題“答案是豐富多彩的 本身就是一個句子.無須擴展.對這個句子表述的現象追問原因.于是得到分論點:⑴世界千變萬化.事物是復雜的,?⑵人們看問題的方法.角度不同,③評判事物時所持的標準不同. 2.追問辦法法――即問一個“怎么辦 所謂追問辦法法.就是解決論證中的“怎么辦 的問題.提出解決問題的具體措施和途徑.這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點.采用“追問辦法法 提煉分論點.也必須先確立中心論點.例1: 06年湖南高考.題目“談意氣 .提煉:先把題目“談意氣 中的關鍵詞“意氣 擴展成一個句子.:人要有意氣.然后追問:人怎樣才能有意氣?于是得到三個分論點:⑴堅韌不屈.不畏風霜.不畏冷雨 ,⑵勇敢不懼.勇往直前.不怕犧牲, ⑶自信樂觀的.幾多風雨陰霾.總能撥開云霧見陽光例2:命題作文.提煉:標題就是中心論點.無須擴展成句子.圍繞“怎樣學會欣賞別人 提出解決問題的三個具體做法:學會欣賞別人.要求自己有胸懷坦蕩.虛懷若谷的作風,學會欣賞別人.就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點.學習并借鑒.不求全責備.不嫉賢妒能,學會欣賞別人就是要互幫互學.取長補短.共同提高. 【
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