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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
				
          

			
				如圖1中:共有1 個(gè)小立方體..其中1個(gè)看得見(jiàn).0個(gè)看不見(jiàn),如圖2中:共有8個(gè)小立方體.其中7個(gè)看得見(jiàn).1個(gè)看不見(jiàn),如圖3中:共有27個(gè)小立方體.其中有19個(gè)看得見(jiàn).8個(gè)看不見(jiàn),--.則第6個(gè)圖中.看不見(jiàn)的小立方體有     個(gè).			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          3、某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，對(duì)初三（2）班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、鉛球、100米三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分為10分．如圖，是將該學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成5組畫(huà)出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個(gè)小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
          下列說(shuō)法：
          （1）學(xué)生的成績(jī)≥27分的共有15人；
          （2）學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
          （3）學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
          其中正確的說(shuō)法有（　�。�
          

			
          
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          某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，對(duì)初三（2）班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、鉛球、100米三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分為10分．如圖，是將該學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成5組畫(huà)出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個(gè)小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
          下列說(shuō)法：
          （1）學(xué)生的成績(jī)≥27分的共有15人；
          （2）學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
          （3）學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
          其中正確的說(shuō)法有（ ）

          A．0個(gè)
          B．1個(gè)
          C．2個(gè)
          D．3個(gè)
          

			
          
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          某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，對(duì)初三（2）班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、鉛球、100米三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分為10分．如圖，是將該學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成5組畫(huà)出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個(gè)小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
          下列說(shuō)法：
          （1）學(xué)生的成績(jī)≥27分的共有15人；
          （2）學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
          （3）學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
          其中正確的說(shuō)法有（ ）

          A．0個(gè)
          B．1個(gè)
          C．2個(gè)
          D．3個(gè)
          

			
          
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          某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，對(duì)初三（2）班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、鉛球、100米三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分為10分．如圖，是將該學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成5組畫(huà)出的頻率分布直方圖，已知從左至右前4個(gè)小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
          下列說(shuō)法：
          （1）學(xué)生的成績(jī)≥27分的共有15人；
          （2）學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
          （3）學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
          其中正確的說(shuō)法有（ ）

          A．0個(gè)
          B．1個(gè)
          C．2個(gè)
          D．3個(gè)
          

			
          
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          某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，對(duì)初三（2）班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、鉛球、100米三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分為10分．如圖，是將該學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成5組畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖，已知從左至右前4個(gè)小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46．
          下列說(shuō)法：
          （1）學(xué)生的成績(jī)≥27分的共有15人；
          （2）學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)在第四小組（22.5～26.5）內(nèi)；
          （3）學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)在第四小組（22.5～26.5）范圍內(nèi)．
          其中正確的說(shuō)法有（　　）
          A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)
          

			
          
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