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				83．3根據(jù)表中數(shù)據(jù).能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān).鉤碼越重其效率越高 的結(jié)論?答:                .請簡要說明兩條理由:①                                   ,②                                   .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
          （1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          右
          右
          （選填“左”或“右”）移動．
          （2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向
          右
          右
          （選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
          （3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是
          在水平位置便于測量力臂
          在水平位置便于測量力臂
          ．
          （4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
          不能得出探究結(jié)論
          不能得出探究結(jié)論
          理由是
          因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
          因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
          ．
          （5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

          他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂．”你認為這個結(jié)論是
          錯誤的
          錯誤的
          （選填“正確的”或“錯誤的”）．理由是
          數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加
          數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加
          ．
          

			
          
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          在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
          （1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移動．
          （2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向________（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
          （3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是________．
          （4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？________理由是________．
          （5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

          他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂．”你認為這個結(jié)論是________（選填“正確的”或“錯誤的”）．理由是________．
          

			
          
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          在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
          （1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動．
          （2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向______（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
          （3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是______．
          （4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？______理由是______．
          （5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

          他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂．”你認為這個結(jié)論是______（選填“正確的”或“錯誤的”）．理由是______．

          

			
          
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          在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，所用的實驗器材有一個杠桿、一個支架、一把刻度尺、一段細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
          

          (1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，但杠桿右端仍下沉，則此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
          

          (2)某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1＝3 N、l1＝20 cm、F2＝2 N和l2＝30 cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？說明理由．
           

          (3)如圖所示是小明同學(xué)做的兩次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中，請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
           

           
 

          由此我們可以得到杠桿的平衡條件是________． 

          

          

			
          
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          B 在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．
          精英家教網(wǎng)
          （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
           
           （填“左”或“右”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止，這樣做的目的是
           
          ．
          （2）當左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時，應(yīng)
           
          ，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．
          （3）某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
           
          ．理由是
           
          ．
          （4）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出的拉力將
           
          （填“保持不變”、“變大”或“變小”）．
          （5）請你設(shè)計并畫出一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，便于研究杠桿平衡條件．
          

			
          
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