回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）下面是曉明探究“電磁鐵磁性強弱影響因素”，請將探究報告填寫完整．

探究課題	探究電磁鐵磁性強弱影響因素
實驗步驟	（1）當開關(guān)S閉合后，彈簧C將變長，說明電磁鐵   （填有或無）磁性；若開關(guān)S斷開，則彈簧又縮回原處，說明電磁鐵   磁性． （2）閉合開關(guān)S，并將滑片P左移，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變   （大或�。�，彈簧C越來越   ，說明電磁鐵磁性越來越   ． （3）保持電流表示數(shù)不變，換用電磁鐵B，發(fā)現(xiàn)彈簧又變   （短或長），說明B這時的磁性比A 的   （強或弱）．
分析論證	電磁鐵磁性強弱與   和   有關(guān)．

（2）完成探究報告：

器材	導線、蹄形磁體   、金屬棒
裝置圖
步驟與現(xiàn)象	（1）如圖連接電路，使金屬棒向右運動，看到電流表指針向   偏． （2）磁體的磁極不變，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動，電流表指針向左偏． （3）對調(diào)磁體磁極，使金屬棒向左運動，看到電流表指針向   偏．
結(jié)論	感應電流的方向與   方向和   方向有關(guān)
應用	電磁感應是英國的科學家   發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象中是把    能轉(zhuǎn)化為    能，據(jù)此制成了

小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗．
（1）小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能出現(xiàn)的原因應該是．
（2）小紅同學在實驗中，按如圖裝配儀器，此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．為了使像能成在光屏的中央，她應該將蠟燭往調(diào)（選填“上”或“下”）．調(diào)整好后她將燭焰移到距凸透鏡25cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是．

（3）接著小明和小紅他們都將燃燒的蠟燭放在離凸透鏡20cm處（如圖所示），但小明在光屏上得到一個倒立、縮小的像，小紅在光屏上得到的像卻是倒立放大的，分析原因是小明使用的透鏡的焦距（選填“大于”、“小于”或“等于”）小紅使用的透鏡的焦距．生活中的照相機是（選“小明”或“小紅”）實驗現(xiàn)象的應用．若小明要在光屏上得到與小紅光屏上性質(zhì)一樣的像，他應該把蠟燭向（選填“左”或“右”）移動．

用圖所示裝置做“探究平面鏡成像”的實驗：
（1）為了便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）甲圖中的B表示研究對象“平面鏡”，應選擇（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（3）當B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是像（填“實”、或“虛”）．
（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（6）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗能否成功？說出理由．
（7）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）