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        1. A.1:1 B.2:1 C.1:2 D.3:1 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          A.鋼軌不直接鋪在路基上,而是鋪在枕木上;

          B.圖釘?shù)募舛俗龅煤芗猓?/P>

          C.為了把圖釘按得很深,必須用很大的力;

          D.救破冰入水的兒童時(shí),從冰上爬過去比跑過去更安全.

          (1)為了增大壓強(qiáng)的是________;

          (2)為了減小壓強(qiáng)的是________;

          (3)它們?cè)鰷p壓強(qiáng)的方法是:A________;B________;C________;D________.

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          A、拋出去的石頭掉回到地面
          B、快速奔跑的運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)時(shí)難以停下;
          C、射向球門的足球被守門員一把抱住;  
          D、汽車剎車時(shí),乘客向前傾倒;
          E、列車進(jìn)站時(shí)提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī);        
          F、水往低處流.
          上述六種現(xiàn)象,請(qǐng)按相同的物理原理進(jìn)行分類(填代號(hào)),并指出相對(duì)應(yīng)的物理道理.
          (1)
          BDE
          BDE
          ;物理道理:
          任何物體都具有慣性
          任何物體都具有慣性

          (2)
          ACF
          ACF
          ;物理道理:
          力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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          .在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們作出了如下猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有:A、液體溫度;B、液體的表面積;C、液面上氣流的快慢;D、液體的種類。

          (1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只相同的燒杯,分別盛相同溫度、相同質(zhì)量的水和酒精,把兩個(gè)燒杯放在同一個(gè)房間中,過一段時(shí)間后稱量?jī)蓚(gè)燒杯中水和酒精的質(zhì)量。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)猜想       (選填“A”、“B”、“C”或“D”)。

          (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)猜想C。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方法并說明比較的方法。

           

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          .在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們作出了如下猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有:A、液體溫度;B、液體的表面積;C、液面上氣流的快慢;D、液體的種類。
          (1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只相同的燒杯,分別盛相同溫度、相同質(zhì)量的水和酒精,把兩個(gè)燒杯放在同一個(gè)房間中,過一段時(shí)間后稱量?jī)蓚(gè)燒杯中水和酒精的質(zhì)量。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)猜想      (選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
          (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)猜想C。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方法并說明比較的方法。

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          .在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們作出了如下猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有:A、液體溫度;B、液體的表面積;C、液面上氣流的快慢;D、液體的種類。
          (1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只相同的燒杯,分別盛相同溫度、相同質(zhì)量的水和酒精,把兩個(gè)燒杯放在同一個(gè)房間中,過一段時(shí)間后稱量?jī)蓚(gè)燒杯中水和酒精的質(zhì)量。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)猜想      (選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
          (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)猜想C。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方法并說明比較的方法。

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