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        1. 18.某人用下圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度.不計(jì)摩擦和繩重.他所做的有用功.兩種裝置的機(jī)構(gòu)效率(選填“> .“< 或“= ).原因是在使用甲裝置時(shí).要克服 的重力.多做一些 功. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干,小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡,按圖1電路圖所示連電路,請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路.

          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小李閉合開關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少,出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
          電壓表選擇了較大的量程
          電壓表選擇了較大的量程

          (3)兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
          A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
          小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
          小張實(shí)驗(yàn) 0.48
          表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等(如圖4所示),是
          0.24
          0.24
           A,等于
          240
          240
          mA.
          (4)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證,小張得出如下結(jié)論:
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
          并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

          之和,且各支路電流大小相等
          之和,且各支路電流大小相等

          請(qǐng)您判斷:
          ①小張的結(jié)論是
          不完全正確
          不完全正確
           (填“完全正確”或“不完全正確”)的;
          ②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是:
          改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
          改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡

          (5)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題.現(xiàn)在考考你,如圖5是某同學(xué)連接的電路.對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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          在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干,小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡,按圖1電路圖所示連電路,請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路.

          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小李閉合開關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少,出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是因?yàn)開_______.
          (3)兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
          A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
          小李實(shí)驗(yàn)0.240.130.37
          小張實(shí)驗(yàn)0.48
          表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等(如圖4所示),是________ A,等于________mA.
          (4)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證,小張得出如下結(jié)論:________
          ________:
          請(qǐng)您判斷:
          ①小張的結(jié)論是________ (填“完全正確”或“不完全正確”)的;
          ②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是:________.
          (5)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題.現(xiàn)在考考你,如圖5是某同學(xué)連接的電路.對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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          在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干,小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡,按圖1電路圖所示連電路,請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路.

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          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小李閉合開關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少,出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是因?yàn)開_____.
          (3)兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
          A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
          小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
          小張實(shí)驗(yàn) 0.48
          表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等(如圖4所示),是______ A,等于______mA.
          (4)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證,小張得出如下結(jié)論:______
          ______:
          請(qǐng)您判斷:
          ①小張的結(jié)論是______ (填“完全正確”或“不完全正確”)的;
          ②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是:______.
          (5)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題.現(xiàn)在考考你,如圖5是某同學(xué)連接的電路.對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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          在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干,小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡,按圖1電路圖所示連電路,請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線連好電路.

          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小李閉合開關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少,出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這是因?yàn)開_____.
          (3)兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
          A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
          小李實(shí)驗(yàn)0.240.130.37
          小張實(shí)驗(yàn)0.48
          表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等(如圖4所示),是______ A,等于______mA.
          (4)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證,小張得出如下結(jié)論:______
          ______:
          請(qǐng)您判斷:
          ①小張的結(jié)論是______ (填“完全正確”或“不完全正確”)的;
          ②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是:______.
          (5)在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題.現(xiàn)在考考你,如圖5是某同學(xué)連接的電路.對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào).

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          (1)如圖所示,某同學(xué)測(cè)量一片完整樹葉的長度,讀數(shù)為
          2.70
          2.70
          cm
          (2)如圖所示,吳剛同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,第一次鋼鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,他觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖(b)、(c)所示,他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          聲音的響度與物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
          聲音的響度與物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
          .圖(d)、(e)是兩種聲音的波形圖,從圖可知:圖
          d
          d
          是樂音的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
          在聲源處減弱(在傳播過程中減弱、在人耳處減弱)
          在聲源處減弱(在傳播過程中減弱、在人耳處減弱)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案