題目列表(包括答案和解析)
實驗小組按如圖所示電路圖連接電路，進行探究性實驗。實驗用的小燈泡標有“2．5V”字樣，閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到下列實驗數(shù)據(jù)。
| 實驗次數(shù) | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | A 示數(shù)(A) | 燈的亮度 |
| 1 | l | 2 | 3 | O．2 | 暗 |
| 2 | 1.5 | 1.5 | 3 | 0.25 | 微亮 |
| 3 | 2.5 | O.5 | 3 | O．3 | 亮 |
分析電路及數(shù)據(jù)回答下列問題：
(1)燈與滑動變阻器組成______聯(lián)電路。
(2)比較三只電壓表示數(shù)，可得出結論：_______。
(3)小燈泡的額定電功率是_____W。
(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會發(fā)現(xiàn)什么?_______。
(5)有一位同學想依照上面的實驗方案，制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈，請你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學的想法是否合理?說出你的理由。_________。
按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”．小明在科技活動中設計了一個實驗電路，如圖所示，用以模擬十字路口的紅綠燈控制．請你認真分析后填空：
(1)當單刀多擲開關接通位置“1”時，有________個燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式．
(2)當開關接通位置“3”時，允許________方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”)．
(3)你認為小明的設計是否可行________(選填“可行”或“不可行”)．
(4)聯(lián)系實際，對設計方案提一條改進性建議________．
按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”．小明在科技活動中設計了一個實驗電路，如圖所示，用以模擬十字路口的紅綠燈控制．請你認真分析后填空：
(1)當單刀多擲開關接通位置“1”時，有________個燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式．
(2)當開關接通位置“3”時，允許________方向的車輛通行(填“東西”或“南北”)．
(3)你認為小明的設計________(填“可行”或“不可行”)．
(4)聯(lián)系實際，對設計方案提一條改進性建議________．
按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”．小明在科技活動中設計了一個實驗電路，如圖所示，用以模擬十字路口的紅綠燈控制．請你認真分析后填空：
(1)當單刀多擲開關接通位置“1”時，有________個燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是________聯(lián)方式；
(2)當開關接通位置“3”時，允許________方向的車輛通行(選填“東西”或“南北”)；
(3)你認為小明的設計是否可行？________(選填“可行”或“不可行”)；
(4)聯(lián)系實際，對設計方案提一條改進性建議：
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