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				3．下圖是裝有兩節(jié)干電池的手電筒的結構示意圖,要使手電筒正常工作,兩節(jié)干電池正確的是			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          

          下圖是裝有兩節(jié)干電池的手電筒的結構示意圖，要使手電筒正常工作，兩節(jié)干電池正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．

          

          

          B．

          

          

          C．

          

          

          D．

          

          

          

			
          
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          小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）電池盒中至少有________節(jié)干電池．
          （2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
          （3）實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為________A，正常發(fā)光時的電阻為________Ω．

          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX，提問能否用上述方法進行測量．同學們分析得出上述方案不行，原因是：________．接著，小明與其他同學經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω　5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是________．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案________的設計可以讓測量結果更準確，理由是：________．
          

			
          
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          小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）電池盒中至少有______節(jié)干電池．
          （2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
          （3）實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為______A，正常發(fā)光時的電阻為______Ω．

          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX，提問能否用上述方法進行測量．同學們分析得出上述方案不行，原因是：______．接著，小明與其他同學經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R（0～9999Ω  5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是______．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案______的設計可以讓測量結果更準確，理由是：______．
          

			
          
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          小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）電池盒中至少有______節(jié)干電池．
          （2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
          （3）實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為______A，正常發(fā)光時的電阻為______Ω．

          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX，提問能否用上述方法進行測量．同學們分析得出上述方案不行，原因是：______．接著，小明與其他同學經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R（0～9999Ω  5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是______．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案______的設計可以讓測量結果更準確，理由是：______．
          

			
          
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          （2010?揚州二模）小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）電池盒中至少有
          三
          三
          節(jié)干電池．
          （2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
          （3）實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為
          0.3
          0.3
          A，正常發(fā)光時的電阻為
          12.7
          12.7
          Ω．

          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX，提問能否用上述方法進行測量．同學們分析得出上述方案不行，原因是：
          阻值太大，電流太小，無法測出
          阻值太大，電流太小，無法測出
          ．接著，小明與其他同學經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω  5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是
          等效替換法
          等效替換法
          ．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案
          B
          B
          的設計可以讓測量結果更準確，理由是：
          可以進行多次測量求平均值，以減小誤差
          可以進行多次測量求平均值，以減小誤差
          ．
          

			
          
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