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				33．小陽總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現.當要研究的物理量不能直接測量時.都要想辦法把它們的大小間接的表示出來.請你回憶學習的過程并完成下列填空:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          小陽總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現，當要研究的物理量不能直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來．請你回憶學習的過程并完成下列填空：
          （1）在圖甲所示的實驗中，使木塊在水平桌面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，通過讀取彈簧測力計的示數，間接知道滑動摩擦力的大小；
          （2）在圖乙所示的實驗中，讓小球A從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊上，通過比較木塊M被小球推動距離的大小，來比較小球對木塊做功的多少，進而比較小球原有
          動能
          動能
          的大��；
          （3）在圖乙所示的實驗中，若想繼續(xù)研究物體的動能跟質量的關系，請寫出必須添加的實驗器材：
          與A球質量不同的B球
          與A球質量不同的B球
          ．
          

			
          
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          小陽總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現，當要研究的物理量不能直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來．請你回憶學習的過程并完成下列填空：
          （1）在圖甲所示的實驗中，使木塊在水平桌面上做________運動，通過讀取彈簧測力計的示數，間接知道滑動摩擦力的大��；
          （2）在圖乙所示的實驗中，讓小球A從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊上，通過比較木塊M被小球推動距離的大小，來比較小球對木塊做功的多少，進而比較小球原有________的大��；
          （3）在圖乙所示的實驗中，若想繼續(xù)研究物體的動能跟質量的關系，請寫出必須添加的實驗器材：________．
          

			
          
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          小陽總結一年來所做的物理探究實驗發(fā)現，當要研究的物理量不能直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來．請你回憶學習的過程并完成下列填空：
          （1）在圖甲所示的實驗中，使木塊在水平桌面上做______運動，通過讀取彈簧測力計的示數，間接知道滑動摩擦力的大小；
          （2）在圖乙所示的實驗中，讓小球A從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊上，通過比較木塊M被小球推動距離的大小，來比較小球對木塊做功的多少，進而比較小球原有______的大小；
          （3）在圖乙所示的實驗中，若想繼續(xù)研究物體的動能跟質量的關系，請寫出必須添加的實驗器材：______．

          

			
          
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          29、小陽總結一年多來在學習的過程中所做的物理探究實驗發(fā)現，當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來．請你回憶學習的過程并完成下列填空：

          （1）圖甲實驗是讓木塊在水平面上做 

          勻速直線
          運動，通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大�。�
          （2）圖乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 

          在水平面上移動的距離的大小
          反映出來的．
          

			
          
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          小陽總結一年多來在學習的過程中所做的物理探究實驗發(fā)現，當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來．在“探究摩擦力與什么因素有關”的實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小．
          

			
          
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