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				30．利用如圖17所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時.首先將彈簧的B端固定.再用兩個測力計(jì)沿相同方向拉A端.使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置.然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向.再用一個測力計(jì)拉彈簧A端.仍將A端拉伸到O點(diǎn).記錄下此時拉力的大小與方向.實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是:                        .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖17所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時的實(shí)驗(yàn)裝置．
          （1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于　　  ．
          （2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A，小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動，人眼一直在  　　（選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”）觀察，直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合．由此可以得出的結(jié)論是　　　　　　　  ．
          （3）下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為②的數(shù)據(jù)不等，你認(rèn)為造成兩個距離不等的原因可能是（ 　 ）
          A．選用的玻璃板太厚　　　　　　　　 B．選用的玻璃板太薄
          C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
          實(shí)驗(yàn)序號
          ①
          ②
          ③
          ④
          物到玻璃板的距離/cm
          15.30
          23.02
          25.60
          28.50
          像到玻璃板的距離/cm
          15.30
          23.15
          25.60
          28.50
          

			
          
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          如圖17所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時的實(shí)驗(yàn)裝置．
          （1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于　 ▲　 ．
          （2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭A，小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動，人眼一直在   ▲   （選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”）觀察，直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合．由此可以得出的結(jié)論是　　　 ▲　　　　 ．
          （3）下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為②的數(shù)據(jù)不等，你認(rèn)為造成兩個距離不等的原因可能是（  ▲  ）
          A．選用的玻璃板太厚　　　　　　　　 B．選用的玻璃板太薄
          C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
          實(shí)驗(yàn)序號
          ①
          ②
          ③
          ④
          物到玻璃板的距離/cm
          15.30
          23.02
          25.60
          28.50
          像到玻璃板的距離/cm
          15.30
          23.15
          25.60
          28.50
          

			
          
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          如圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用。手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過程中，光路是________的原理。
              
              
          小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動：
              
          (l)如圖16丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A。這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有________的作用。
              
          (2)為了進(jìn)一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn)，當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲。經(jīng)過擒到分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽剄了手表聲。那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如圖17中的________（填“甲”或“乙”）所示。
              
          

			
          
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          小華、小玲和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如圖17所示的三個裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．
          （1）在小華設(shè)計(jì)的圖甲這個實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過
          液柱上升的高度
          液柱上升的高度
          體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例：
          利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)顯示電流大小
          利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)顯示電流大小
          ．

          （2）在小玲設(shè)計(jì)的圖乙中，將R1和R2串聯(lián)接入電路中，這是為了保證
          電流和通電時間
          電流和通電時間
          相同；
          （3）在小強(qiáng)設(shè)計(jì)的圖丙中，小強(qiáng)在燒瓶中裝的是煤油，請問他為什么不選擇在燒瓶中裝滿更容易獲得的水？
          煤油比熱容小
          煤油比熱容小
          ．
          （4）在小華進(jìn)行的圖甲實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)裝有
          鎳鉻合金絲
          鎳鉻合金絲
          可樂瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
          大
          大
          ，產(chǎn)生的熱量越多．
          （5）對比三個同學(xué)的設(shè)計(jì)，談?wù)勊麄兊膬?yōu)缺點(diǎn)．
          

			
          
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          我市某中學(xué)有一個“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 


          （1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
          （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為   m,通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：                             . 
          ①水柱高度h隨溫度的升高而        （填升高、降低或不變）；
          ②若在不同的高度，吸管上刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由        （選填：“由大到小”或“由小到大”）；
          （3）通過實(shí)驗(yàn)探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計(jì)”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是           （至少寫出一點(diǎn)）。
          

			
          
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