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如圖所示伏安法測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)。

（l）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接，根據(jù)實(shí)物在框內(nèi)畫(huà)出電路圖。

（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片Ｐ滑到_____端（根據(jù)上面實(shí)物圖選填左或右作答）。

（3）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)如圖所示，其電流表示數(shù)為_(kāi)______A，電壓表示數(shù)為_(kāi)____V , 則該電阻的阻值為_(kāi)_____Ω。

（4）小剛連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是________________ __、　　　　　　 __________。

（5）小彤同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將電壓表?yè)p壞了、現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有：電流表、滑動(dòng)變阻器(阻值0～R₀)、導(dǎo)線若干、未知電阻Rx。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識(shí)，設(shè)計(jì)的電路如下圖，以下是他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

①按電路圖連接好實(shí)物電路。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式：　Rx=　　　　 　　　　　　�！�

小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)之間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx。
（1）請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①將電阻Rx接入A、B兩點(diǎn)之間；
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下     ；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)之間；
④閉合開(kāi)關(guān)     ；
⑤讀出     ，即可知道R_x的阻值。
（2）小明測(cè)量電阻Rx的方法，在科學(xué)研究中經(jīng)常用到，下面四個(gè)研究實(shí)例中，采用這種研究方法的是     
A.力是看不見(jiàn)，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)他
B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

右圖是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖；實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示；由          知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為      N。

（2）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”，李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想；張華同學(xué)提出來(lái)“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。下圖是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

①李麗同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)該按             兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行。
②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表；請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小F_f與接觸面受到的壓力大小F_N之間的關(guān)系圖像；根據(jù)圖像可以得出F_f與F_N的關(guān)系是