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        1. A.甲圖中比較物體長短用長度來表示B.乙圖比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢用時(shí)間來表示C.丙圖中比較物體所含物質(zhì)的多少用質(zhì)量來表示 D.丙圖中比較物體的冷熱程度用溫度來表示 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)


          小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相等的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和D處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
          實(shí)驗(yàn)乙,質(zhì)量不等的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
          (1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
          圖.(填“甲”或“乙”)
          (2)甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大
          當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大
          .乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          當(dāng)物體的速度相等時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
          當(dāng)物體的速度相等時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

          (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用
          小球推動(dòng)木塊距離的長短
          小球推動(dòng)木塊距離的長短
          來比較物體的動(dòng)能大小,這是應(yīng)用了
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法.此實(shí)驗(yàn)探究過程用到的實(shí)驗(yàn)方法是
          控制變量
          控制變量
          法.

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          基本實(shí)驗(yàn)回顧

          (1)如圖1的物體長度為
          2.49
          2.49
          cm.
          (2)如圖2是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程,根據(jù)圖中情景可判斷:屬于理想化推論的是
          .(填數(shù)字序號)
          (3)如圖3是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面的紙盒,將甲于乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球的動(dòng)能大小與小球的速度有關(guān);將甲和丙比較,可知小球動(dòng)能大小與小球
          質(zhì)量大小
          質(zhì)量大小
          有關(guān).

          (4)小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度,進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn):
          ①把天平放置水平桌面上,將游碼歸零,然后調(diào)節(jié)
          橫梁右端的平衡螺母
          橫梁右端的平衡螺母
          ,使天平橫梁平衡;
          ②接下來進(jìn)行了一下操作(如圖4):
          A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
          B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
          C.將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
          以上操作的正確順序是:
          BCA
          BCA
          .(填字母代號)
          ③老醋的密度是
          1.125
          1.125
          g/cm3=
          1.125×103
          1.125×103
          kg/m3
          (5)某教師在進(jìn)行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中,做了如下演示實(shí)驗(yàn):
          ①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖5(甲);
          ②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸沒在水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖(乙)
          ③把燒杯中的水全部倒入小量筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來O點(diǎn)位置,如圖(丙),乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了
          浮力
          浮力
          的作用;丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O,說明:
          物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力
          物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力

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          基本實(shí)驗(yàn)回顧

          (1)如圖1的物體長度為______cm.
          (2)如圖2是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程,根據(jù)圖中情景可判斷:屬于理想化推論的是______.(填數(shù)字序號)
          (3)如圖3是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面的紙盒,將甲于乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球的動(dòng)能大小與小球的速度有關(guān);將甲和丙比較,可知小球動(dòng)能大小與小球______有關(guān).

          (4)小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度,進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn):
          ①把天平放置水平桌面上,將游碼歸零,然后調(diào)節(jié)______,使天平橫梁平衡;
          ②接下來進(jìn)行了一下操作(如圖4):
          A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
          B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
          C.將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
          以上操作的正確順序是:______.(填字母代號)
          ③老醋的密度是______g/cm3=______kg/m3
          (5)某教師在進(jìn)行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中,做了如下演示實(shí)驗(yàn):
          ①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖5(甲);
          ②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸沒在水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖(乙)
          ③把燒杯中的水全部倒入小量筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來O點(diǎn)位置,如圖(丙),乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了______的作用;丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O,說明:______.

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          基本實(shí)驗(yàn)回顧

          (1)如圖1的物體長度為______cm.
          (2)如圖2是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程,根據(jù)圖中情景可判斷:屬于理想化推論的是______.(填數(shù)字序號)
          (3)如圖3是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面的紙盒,將甲于乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球的動(dòng)能大小與小球的速度有關(guān);將甲和丙比較,可知小球動(dòng)能大小與小球______有關(guān).

          (4)小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度,進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn):
          ①把天平放置水平桌面上,將游碼歸零,然后調(diào)節(jié)______,使天平橫梁平衡;
          ②接下來進(jìn)行了一下操作(如圖4):
          A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
          B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
          C.將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
          以上操作的正確順序是:______.(填字母代號)
          ③老醋的密度是______g/cm3=______kg/m3
          (5)某教師在進(jìn)行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中,做了如下演示實(shí)驗(yàn):
          ①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖5(甲);
          ②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸沒在水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖(乙)
          ③把燒杯中的水全部倒入小量筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來O點(diǎn)位置,如圖(丙),乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了______的作用;丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O,說明:______.

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          (2013?黃岡模擬)小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

          實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
          實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
          (1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
          圖.(填“甲”、“乙”)
          (2)甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          物體質(zhì)量一定時(shí),物體速度越大,動(dòng)能越大
          物體質(zhì)量一定時(shí),物體速度越大,動(dòng)能越大
          .乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          物體速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
          物體速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

          (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動(dòng)的
          距離長短
          距離長短
          來比較物體的動(dòng)能大小.下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有
          .(填編號)
          ①認(rèn)識電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
          ②研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí),通過比較電磁鐵吸引大頭針多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
          ③研究電流大小與電阻的關(guān)系時(shí),保持電壓不變.

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