實驗桌上有電池、開關(guān)、燈泡和一些導(dǎo)線，小明同學(xué)想讓燈泡發(fā)光．現(xiàn)在小明請你和他一起完成這個實驗；①將你設(shè)計的實驗電路圖畫在方框內(nèi)；

②按設(shè)計的電路圖連接電路；

③小明同學(xué)連好電路后，合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．請你分析一下燈泡不亮的原因可能有哪些方面？并提出相應(yīng)的改正措施：

原因及改正措施一：________________________________________________．

原因及改正措施二：________________________________________________．

原因及改正措施三：________________________________________________．

④從電路的通、斷來看，上述燈泡不亮的主要原因是________．

用電流表測電流的實驗中，連接電路時，開關(guān)必須處于________狀態(tài)．
（1）現(xiàn)有規(guī)格相同的燈L₁、L₂，電池組，開關(guān)，兩個電流表A_l、A₂等實物．某同學(xué)這些器材設(shè)計一個電路，要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表A_l測L_l中的電流；電流表A₂測量干路電流．在框中設(shè)計出電路圖，并按照所畫電路圖用筆畫線將實物元件連接起來．（已知：每個燈泡的電流約為0.35A）

（2）甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表A₁測L₁電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2A、圖B、圖C所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：________；
乙同學(xué)的問題：________；
丙同學(xué)的問題：________．
（3）如圖D所示，該電流表的示數(shù)是________A，如果選用了另一個量程，指針仍指在圖示位置，則電流表示數(shù)是________A．