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        1. 猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況燈泡斷路 燈泡短路 (2)當開關(guān)閉合后.發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮.經(jīng)過分折.同學們猜想了一些可能的原因.見上表.請根據(jù)同學們的猜想.在表中寫出對位的電壓表和電流表的示數(shù)情況.(3)故障排除后.同學們移動滑動變阻器的滑片.記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像.分析圖像可知.小燈泡正常工作時的燈絲電阻為 Ω. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          26、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
          【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系?
          【猜想]①導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
          ②導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
          【實驗器材】電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器(50Ω 1 A),導線若干.
          【實驗過程】(1)根據(jù)下圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖.

          (2)小明按圖正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是:
          閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值

          (3)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)可得出猜想
          是正確的.小明實驗時選擇的是
          10
          Ω電阻.
          表一 表二
          電壓 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻 5 10 15
          電流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流 0.30 0.15 0.10
          (4)小紅在探究猜想②時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;當小紅將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,在不改變滑動變阻器滑片的情況下閉合開關(guān),則電壓表的示數(shù)
          變大
          .(選填“變大”、“變小”或“不變)移動滑動變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值;再改接15Ω的電阻,重復上述實驗,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想
          是正確的.實驗中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是
          保持定值電阻兩端的電壓不變

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          探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
          提出問題:通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系?
          猜想:
          ①導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
          ②導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
          ③導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器(20Ω 2A,50Ω 1A),導線若干.
          實驗過程:
          (1)根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
          (2)小明按圖正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是:   
          (3)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)可得出猜想    是正確的.
          (4)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;當小紅將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,在不改變滑動變阻器滑片的情況下閉合開關(guān),則電壓表的示數(shù)    .(選填“變大”、“變小”或“不變)移動滑動變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再改接15Ω的電阻,重復上述實驗,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想    是正確的.實驗中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是   
          表一                                      
          電壓1.21.62.02.42.8
          電流0.120.160.200.240.28
          表二
          電阻51015
          電流0.300.150.10
          (5)小華在探究猜想③時,重新設計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究.小華與小紅的實驗相比不同之處是:   
          知識拓展:
          (6)小明實驗時選擇的是    Ω電阻.小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是   

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          在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
          小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
          小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.


          (1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關(guān)應處于______狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).
          保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結(jié)論.
          (2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
          正確的實驗步驟為:
          ①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
          ②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為______ V時,記錄電流表示數(shù);
          ③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是______
          A.滑動變阻器最大阻值太大
          B.滑動變阻器最大阻值太小
          C.滑動變阻器斷路
          D.定阻電阻短路.

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          在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
          小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
          小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.


          (1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關(guān)應處于______狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).
          保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結(jié)論.
          (2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
          正確的實驗步驟為:
          ①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
          ②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為______ V時,記錄電流表示數(shù);
          ③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是______
          A.滑動變阻器最大阻值太大
          B.滑動變阻器最大阻值太小
          C.滑動變阻器斷路
          D.定阻電阻短路.

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          在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
          小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
          小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.


          (1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關(guān)應處于______狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).
          保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結(jié)論.
          (2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
          正確的實驗步驟為:
          ①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
          ②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為______ V時,記錄電流表示數(shù);
          ③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是______
          A.滑動變阻器最大阻值太大
          B.滑動變阻器最大阻值太小
          C.滑動變阻器斷路
          D.定阻電阻短路.

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