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				(2)從理論上闡述亮與不亮的原因所在                    .五.實(shí)驗(yàn)探究題(共31分.25題4分.26題12分.27題3分.28題4分.29題8分)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V100W”的頂燈和一個(gè)“220V3W”的臺(tái)燈，他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制，結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了。接完后合上閘刀K，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈亮頂燈不亮，他了一下開關(guān)，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈不亮了，再拉一下開關(guān)，又恢復(fù)了原狀，他畫了幾幅電路圖，經(jīng)分析才明白了。你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的。
          （1）他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖？
          （2）從理論上闡述亮與不亮的原因所在。 
          

          

			
          
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          某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺(tái)燈，他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制，結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了．接完后合上閘刀K，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈亮頂燈不亮，他了一下開關(guān)，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈不亮了，再拉一下開關(guān)，又恢復(fù)了原狀，他畫了幾幅電路圖，經(jīng)分析才明白了．你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的．
          （1）他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖？
          （2）從理論上闡述亮與不亮的原因所在．
          

			
          
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          某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺(tái)燈，他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制，結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了．接完后合上閘刀K，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈亮頂燈不亮，他了一下開關(guān)，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈不亮了，再拉一下開關(guān)，又恢復(fù)了原狀，他畫了幾幅電路圖，經(jīng)分析才明白了．你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的．
          （1）他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖？
          （2）從理論上闡述亮與不亮的原因所在．
          

			
          
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          某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺(tái)燈，他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制，結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了．接完后合上閘刀K，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈亮頂燈不亮，他了一下開關(guān)，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈不亮了，再拉一下開關(guān)，又恢復(fù)了原狀，他畫了幾幅電路圖，經(jīng)分析才明白了．你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的．
          （1）他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖？
          （2）從理論上闡述亮與不亮的原因所在．

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          某同學(xué)在房間里安裝了一個(gè)“220V 100W”的頂燈和一個(gè)“220V 3W”的臺(tái)燈，他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個(gè)普通的拉線開關(guān)S來控制，結(jié)果因粗心大意接錯(cuò)了．接完后合上閘刀K，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈亮頂燈不亮，他了一下開關(guān)，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈不亮了，再拉一下開關(guān)，又恢復(fù)了原狀，他畫了幾幅電路圖，經(jīng)分析才明白了．你也分析一下他是怎樣接錯(cuò)的．
          （1）他接的電路可能是圖中哪個(gè)圖？
          （2）從理論上闡述亮與不亮的原因所在．

          

			
          
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