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17、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗．他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

序號	材料	長度	橫截面積
1	碳鋼材料	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉；但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值（選填“較大”或“較小”），同時小華發(fā)現第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是．
（3）以上（2）中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現這種方法的是（）
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態(tài)
C．使電阻一定，改變電阻兩端的電壓，探究通過電阻的電流與電壓的關系．

小明和小芳做“探究導體電阻大小與長度”的實驗，他們準備在圖中A、B兩點間接入研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，使用電阻絲的規(guī)格如下表：

序號	材  料	長  度	橫截面積
1	碳鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察或來比較電阻絲電阻的大小，實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值．（填“較大”或“較小”）．
（3）實驗結論：當導體、、相同時，導體電阻大小與長度．（填“正比”或“反比”）．

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗．他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
（1）他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；

序號	材料	長度	橫截面積
1	碳鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛�，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值（選填“較大”或“較小”），
（3）若要探究導體電阻大小與橫截面積的關系”，應選擇序號為的兩根電阻絲來探究．

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計了如圖所示的電路．
（1）電磁鐵磁性強弱是通過觀察來判斷．
（2）圖A、B串聯的目的是．
（3）閉合開關后，分析圖中的現象，得出的結論是．
（4）B鐵釘的釘尖是極．若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向端移動．（選填“左”或“右”）

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗．他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如表：

序號	材料	長度	橫截面積
1	炭鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值（選填“較大”或“較小”）．
（3）第（2）問中判斷電阻大小的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現這種方法的是
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態(tài)
C．通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同．