學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．跟斜面的傾斜程度有關；                B．跟斜面的粗糙程度有關；
C．跟斜面的長度有關；                    D．跟物體的重力有關．
小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部．下表記錄了他的探究過程和數(shù)據．

實驗次數(shù)	斜面傾角	斜面材料	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	有用功W有/J	總功W總/J	機械效率η（%）
1	30°	木板	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7	71
2	30°	玻璃	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
3	45°	木板	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

（1）通過對比實驗①②數(shù)據，可初步驗證猜想______（填寫字母）．
（2）通過對比實驗①③數(shù)據，可以初步得出的探究結論是：當其它條件一定時，______．
（3）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和______不改變．
（4）小剛同學根據實驗數(shù)據分析得出：沿同一斜面向上勻速拉動同一物體時，斜面傾角越______，拉力越�。�
（5）如果你是一位建筑設計師，需要設計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發(fā)，在設計樓梯時，你會把樓梯設計得較______（填“緩”或“陡”）．

學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；
B．跟斜面的粗糙程度有關；
C．跟斜面的長度有關；
D．跟物體的重力有關．
小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面的頂部．下表記錄了他的探究過程和數(shù)據．

實驗次數(shù)	斜面傾角	斜面材料	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機械效率η（%）
1	30	木板	1.0	0.5	0.7	1.0	0.5	0.7	71.4
2	30	玻璃	1.0	0.5	0.6	1.0	0.5	0.6	83.3
3	45	木板	1.0	0.7	0.9	1.0	0.7	0.9

（1）根據表中數(shù)據，補充完成表格中實驗3的機械效率______．
（2）通過對比實驗1、2數(shù)據，可初步驗證猜想______（填寫字母）．
（3）通過對比實驗1、3數(shù)據，可初步得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率______．
（4）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和______不改變．
（5）小剛同學知道額外功是因為摩擦引起的，他根據第2次數(shù)據又算出了物體在玻璃上拉動時的摩擦力為______ N．

小華用三塊長度不同、粗糙程度相同的木板做斜面的機械效率實驗時，將木塊勻速拉上斜面，并將實驗數(shù)據記錄在下表中．

實驗次數(shù)	物重G/N	拉力 F/N	斜面長 L/m	斜面高 H/m
1	0.6	0.2	0.5	0.1
2	0.6	0.25	0.3	0.1
3	0.6	0.25	0.4	0.1

（1）實驗1中，有用功是______J，總功是______J，機械效率是______；
（2）由實驗1、2可知，在物重和斜面高度一定時，斜面越長，機械效率越______；
（3）在實驗1中，木塊與斜面的摩擦力f______0.2N（填：大于、小于或等于）．
（4）小華在分析數(shù)據時，發(fā)現(xiàn)在實驗3中，拉力0.25N有誤，又重新做了一次，拉力為0.26N，他納悶了，斜面比第二次長，怎么力還變大了呢？讀數(shù)沒錯呀？請你幫他分析發(fā)生錯誤的原因可能是______．