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        1. 20 ①請?zhí)詈帽砀裰械目崭? ②分析三次實(shí)驗(yàn)得到的電阻.你有什么發(fā)現(xiàn)?答: 為什么會出現(xiàn)這種情況? (5)若實(shí)驗(yàn)中電壓表壞了.再給你一個定值電阻.如何設(shè)計(jì)一個電路使這個實(shí)驗(yàn)可以繼續(xù)進(jìn)行.六.計(jì)算題(本大題3小題.6+8+6.共20分) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在伏安法測燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中,已知燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣,
          (1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,請完成圖中的實(shí)物連接;

          (2)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是________的,開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到________的位置(“a或b”);
          (3)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前電表已經(jīng)調(diào)零,當(dāng)開關(guān)閉合時,出現(xiàn)如圖所示情況,可能出現(xiàn)的問題是________.

          (4)電路更正后測燈絲電阻得到如下表格數(shù)據(jù):
          電壓/V電流/A電阻/Ω
          11.00.1010
          22.00.1811.11
          32.50.20
          ①請?zhí)詈帽砀裰械目崭瘢篲_______.
          ②分析三次實(shí)驗(yàn)得到的電阻,你有什么發(fā)現(xiàn)?答:________;
          為什么會出現(xiàn)這種情況?________.
          (5)若實(shí)驗(yàn)中電壓表壞了,再給你一個定值電阻,如何設(shè)計(jì)一個電路使這個實(shí)驗(yàn)可以繼續(xù)進(jìn)行.

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          在伏安法測燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中,已知燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣,
          (1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,請完成圖中的實(shí)物連接;

          (2)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是______的,開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到______的位置(“a或b”);
          (3)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前電表已經(jīng)調(diào)零,當(dāng)開關(guān)閉合時,出現(xiàn)如圖所示情況,可能出現(xiàn)的問題是______.

          (4)電路更正后測燈絲電阻得到如下表格數(shù)據(jù):
           電壓/V電流/A電阻/Ω
          11.00.1010
          22.00.1811.11
          32.50.20 
          ①請?zhí)詈帽砀裰械目崭瘢篲_____.
          ②分析三次實(shí)驗(yàn)得到的電阻,你有什么發(fā)現(xiàn)?答:______;
          為什么會出現(xiàn)這種情況?______.
          (5)若實(shí)驗(yàn)中電壓表壞了,再給你一個定值電阻,如何設(shè)計(jì)一個電路使這個實(shí)驗(yàn)可以繼續(xù)進(jìn)行.

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          在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.
          (1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整.
          (2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個滑動變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器______(填“甲”、“乙”或“丙”)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小明分析了產(chǎn)生故障的原因(電流表、電壓表均無故障),請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對應(yīng)的空格里.
          表一:
          電流表電壓表故障原因
          示數(shù)不為0示數(shù)為0
          示數(shù)為0示數(shù)不為0
          表二:
          U/VI/AR/ΩP/W燈泡亮度
          20.2580.5
          2.5
          2.80.3290.896很亮
          (4)排除故障后,小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡電阻是______Ω(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)),小燈泡的額定功率是______W.
          (5)分析表格中的數(shù)據(jù)可知燈泡的亮度由______決定.
          (6)將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻(有多種阻值電阻可選用)后,下列實(shí)驗(yàn)還可以完成的是______
          ①探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    ②探究電流與電壓的關(guān)系
          ③探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系        ④探究電流與電阻的關(guān)系
          A.①②.   B.②③④.    C.②④.     D.③④

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          (2012?南通模擬)在測2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.
          (1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整.
          (2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個滑動變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器
          (填“甲”、“乙”或“丙”)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小明分析了產(chǎn)生故障的原因(電流表、電壓表均無故障),請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對應(yīng)的空格里.
          表一:
          電流表 電壓表 故障原因
          示數(shù)不為0 示數(shù)為0
          示數(shù)為0 示數(shù)不為0
          表二:
          U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
          2 0.25 8 0.5
          2.5
          2.8 0.32 9 0.896 很亮
          (4)排除故障后,小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡電阻是
          8.33
          8.33
          Ω(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)),小燈泡的額定功率是
          0.75
          0.75
          W.
          (5)分析表格中的數(shù)據(jù)可知燈泡的亮度由
          實(shí)際功率
          實(shí)際功率
          決定.
          (6)將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻(有多種阻值電阻可選用)后,下列實(shí)驗(yàn)還可以完成的是
          C
          C

          ①探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    ②探究電流與電壓的關(guān)系
          ③探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系        ④探究電流與電阻的關(guān)系
          A.①②.   B.②③④.    C.②④.     D.③④

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          小明剛學(xué)了熱傳遞的知識,想到了一個問題:在熱傳遞過程中傳遞的是能量,還是溫度?小明想到晚上洗澡時,用熱水和冷水兌成溫水,這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎?他決定用實(shí)驗(yàn)來研究.他從實(shí)驗(yàn)室借來量筒、燒杯、溫度計(jì)、量熱器(一種容器,絕熱性能好)等器材.他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水,又倒入400mL溫度為80℃的熱水,稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃,接著他改變了水的體積和熱水的初溫,又做了三次實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)記錄在下表:(小明知道:100mL的水的質(zhì)量是100g,合0.1kg,下表中水用質(zhì)量表示)
          次數(shù) 冷水質(zhì)量 冷水初溫 熱水質(zhì)量 熱水溫度 混合后總質(zhì)量 混合后溫度t
          1 0.4 20 0.4 80 0.8 50
          2 0.2 25 0.2 75 0.4  
          3 0.2 20 0.4 80 0.6 60
          4 0.4 20 0.2 80   40
          根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),小明做了下面的計(jì)算和分析:(c=4200J/(kg?℃))
          (1)請將表格中兩空格填全.
          50
          50
          0.6
          0.6

          (2)在第三次實(shí)驗(yàn)中,冷水吸收的熱量Q=
          33600
          33600
          J,熱水放出的熱量Q=
          33600
          33600
          J.
          小明經(jīng)過計(jì)算和分析,概括了以下幾點(diǎn):
          (1)熱傳遞過程中,低溫物體上升的溫度
          不一定
          不一定
          (一定/不一定)等于高溫物體下降的溫度.
          (2)熱傳遞過程中,低溫物體吸收的熱量
          等于
          等于
          (等于/小于/大于)高溫物體放出的熱量.
          (3)熱傳遞過程中,傳遞的是
          能量
          能量
          (能量/溫度).
          小明經(jīng)過思考,又提出了下面兩個問題,請你幫他解答:
          (1)要使一定質(zhì)量的熱水下降一定的溫度,所用的冷水需要上升的溫度和冷水質(zhì)量之間成什么定量關(guān)系?
          反比
          反比

          (2)兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時(無熱量損失),要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度,應(yīng)滿足的條件是
          比熱容與質(zhì)量的乘積相等
          比熱容與質(zhì)量的乘積相等

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