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        1. 2.如圖1所示.一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力.并使其保持靜止.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          如圖2所示,一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力.并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
           
          .如圖1所示,把兩只相同自重為2N的彈簧測(cè)力計(jì)甲和乙串接起來(lái),甲掛在支架上,乙的秤鉤上吊一重10N的物體,當(dāng)物體靜止時(shí),則甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
           

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          如圖1所示,2012年的“財(cái)富”的象征--有車(chē)有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣(mài)價(jià)以?xún)桑?兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙.為了測(cè)量切糕的密度,同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
          A.把托盤(pán)天平放在水平桌面上;
          B.按照如圖2所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;
          C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線(xiàn)系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;
          D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
          E.在天平左右盤(pán)各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡.
          請(qǐng)你回答下面問(wèn)題:
          (1)如圖甲所示,在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是:
          調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒(méi)有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處
          調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒(méi)有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處
          ;
          (2)改正錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B
          EDC
          EDC
          ;
          (3)正確稱(chēng)量時(shí),天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,切糕的質(zhì)量為
          22.8
          22.8
          g;用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丙所示,則切糕的密度是
          1.14×103
          1.14×103
          kg/m3.到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢(qián)多的秘密了.
          (4)由于切糕具有吸水性,為了防止其吸水,同學(xué)們使用了該方案.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏大
          偏小
          偏小
          (選填“偏大”或“偏小”),原因是
          切糕的體積變大了
          切糕的體積變大了

          (5)為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,老師只給了一個(gè)大燒杯、細(xì)線(xiàn)、足夠的水、保鮮膜、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)你再一次測(cè)切糕的密度:
          實(shí)驗(yàn)步驟:(測(cè)得的量用字母表示)
           ①
          將切糕用保鮮膜包好,再用細(xì)線(xiàn)系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量其重力為G
          將切糕用保鮮膜包好,再用細(xì)線(xiàn)系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量其重力為G
          ;
           ②
          在燒杯中倒入適量的水,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒(méi)在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F
          在燒杯中倒入適量的水,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒(méi)在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F

          切糕密度的表達(dá)式:
          G
          G-F
          ×ρ
          G
          G-F
          ×ρ
          .(用①②中測(cè)得的量及ρ來(lái)表示)

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          如圖1所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

          (1)在使用杠桿時(shí),每次都保持杠桿
          水平
          水平
          并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是
          可以直接從杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂
          可以直接從杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂

          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1l1=F2l2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?
          不合理
          不合理
          ;為什么?
          用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí),只有一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
          用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí),只有一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
          杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響
          杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響

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          如圖1所示,2012年的“財(cái)富”的象征--有車(chē)有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣(mài)價(jià)以?xún)桑?兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙.為了測(cè)量切糕的密度,同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
          A.把托盤(pán)天平放在水平桌面上;
          B.按照如圖2所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;
          C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線(xiàn)系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;
          D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
          E.在天平左右盤(pán)各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡.
          請(qǐng)你回答下面問(wèn)題:
          (1)如圖甲所示,在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是:______;
          (2)改正錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B______;
          (3)正確稱(chēng)量時(shí),天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,切糕的質(zhì)量為_(kāi)_____g;用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丙所示,則切糕的密度是______kg/m3.到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢(qián)多的秘密了.
          (4)由于切糕具有吸水性,為了防止其吸水,同學(xué)們使用了該方案.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏大______(選填“偏大”或“偏小”),原因是______.
          (5)為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,老師只給了一個(gè)大燒杯、細(xì)線(xiàn)、足夠的水、保鮮膜、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)你再一次測(cè)切糕的密度:
          實(shí)驗(yàn)步驟:(測(cè)得的量用字母表示)
          ①______;
          ②______.
          切糕密度的表達(dá)式:______.(用①②中測(cè)得的量及ρ來(lái)表示)

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          如圖1所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
          (1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài).
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:______.他這樣得出的結(jié)論是否合理?______;為什么?______.

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:______.
          (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖1,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)
          ①.______;②______.
          (5)杠桿不處于水平位置能否平衡?甲乙意見(jiàn)不同.甲認(rèn)為能平衡.于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件.
          甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說(shuō)法對(duì)嗎?______ (選填對(duì)或錯(cuò)),甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好,并說(shuō)明理由:______實(shí)驗(yàn)方案好;理由是______.

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