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				(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上.為了測出滑動摩擦力的大小.他用彈簧測力計水平         拉動木塊運動.記下此時彈簧測力計的示數(shù)為.則滑動摩擦力的大小等于         .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          如圖，在水平桌面上放著兩塊體積相同的長方體木塊與鐵塊，小明想要探究木塊與鐵塊的下表面誰更粗糙，他手上只有一把彈簧測力計，請你幫他完成實驗探究： 
          （1）實驗步驟： ___________________________________________；
          （2）實驗現(xiàn)象： ___________________________________________；
          （3）得到結(jié)論：____________________________________________。
          

          

			
          
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          小明探究二力平衡時，向?qū)嶒炇覐埨蠋熃鑱砹算^碼一盒、小吊盤2個、細線、可以固定在桌子邊緣的滑輪3個、兩側(cè)帶有鉤的長方體木塊一塊，然后設(shè)計了如圖所示的探究裝置，并進行了如下的探究過程：
          

          

          (1)把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時，木塊靜止．
          

          (2)保持兩盤中的砝碼質(zhì)量相等，把木塊旋轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2________，觀察到木塊會________．
          

          (3)當木塊重新恢復(fù)到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．
          

          由以上探究，我們可以得出如下結(jié)論：作用在同一物體上的兩個力，如果大小________、方向相反，并且在________上，這兩個力就彼此平衡．

          

          

			
          
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          在探究滑動摩擦力的實驗中：
          （1）小明將長方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿______方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為______N；
          （2）小明接著把長方體木塊側(cè)放，再做了一次實驗，他是在探究______．
          試驗次數(shù)木塊運動狀態(tài)彈簧測力計示數(shù)F/N
          1加速0.8
          2勻速0.7
          3減速


          

			
          
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          30、在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重為G、各個表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只．請補全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
          （1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平
          勻速
          拉動木塊運動，記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于
          F1
          （填G或F1）；
          （2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞Fl，這說明
          在粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大
          ；
          

			
          
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          （2012?道里區(qū)一模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
          （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向
          相反
          相反
          ，并通過調(diào)整
          鉤碼的數(shù)量
          鉤碼的數(shù)量
          來改變拉力的大�。�
          （2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
          不在同一直線上的兩個力能否平衡
          不在同一直線上的兩個力能否平衡
          ．
          （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
          把小長片剪成兩半
          把小長片剪成兩半
          ．
          （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是
          小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
          小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
          ．
          

			
          
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