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        1. A.變大 B.變小 C.不變 D.以上三種情況均有可能 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          .以下研究方法與研究通過乒乓球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小的方法相同的是(    )

          A.不可見光時(shí)將他分成可見光和不可見光        B.研究光的直線傳播時(shí)引入光線

          C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)

          D.通過蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量

           

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          .以下研究方法與研究通過乒乓球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小的方法相同的是(    )

          A.不可見光時(shí)將他分成可見光和不可見光        B.研究光的直線傳播時(shí)引入光線

          C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)

          D.通過蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量

           

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          小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,如圖所示a、b、c、d是四個(gè)步驟示意圖.設(shè)四個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4,
          (1)由四個(gè)圖中
          ac
          ac
          兩個(gè)圖的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;
          (2)被排開液體的重力為
          F4-F2
          F4-F2
          ;
          (3)如果關(guān)系式
          F1-F3=F4-F2
          F1-F3=F4-F2
          成立,就可以得到著名的阿基米德原理;
          (4)小芳想繼續(xù)探究“浮力與物體浸沒在水中的深度有關(guān)嗎?”,她應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
          用測(cè)力計(jì)掛著石塊浸沒在水中不同深度處,觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否發(fā)生改變
          用測(cè)力計(jì)掛著石塊浸沒在水中不同深度處,觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否發(fā)生改變

          (5)利用上述數(shù)據(jù),可以算出石塊的密度,表達(dá)式為ρ=
          F1ρ
          F4-F2
          F1ρ
          F4-F2

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          小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了研究,下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).
          (1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          有關(guān).
          (2)分析圖
          A、D、E
          A、D、E
          ,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).
          (3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是
          2.4
          2.4
          N.
          (4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),他找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          步驟一:將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團(tuán)下沉至杯底.
          步驟二:將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
          (a)小明通過分析得出結(jié)論:由于第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力小于第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力,所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān).
          (b)同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論,她指出小明的實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤,所以才會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,錯(cuò)誤的原因是:他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變,沒有控制物體都要
          浸沒在水中
          浸沒在水中

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          .如圖所示,A是木塊,B是長(zhǎng)木板,C是彈簧測(cè)力計(jì),另有砝碼、棉布、毛巾等物。

          (1).小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作__________________運(yùn)動(dòng).

          (2).在圖乙中,D是一個(gè)電動(dòng)裝置,可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì),請(qǐng)指出其中一點(diǎn):_______________________                                                      

          (3).小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想利用上圖乙的方案來(lái)探究長(zhǎng)木板面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。

          ①將一個(gè)同學(xué)的物理課本代替木塊A放在水平木板上,通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與木板面間的摩擦力大小為_______N。

          ②在原來(lái)的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本,以改變課本與木板間的壓力,這種方法:_________(選填“可行”或“不可行”)。

          ③通過多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

          分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),_________越大,________就越大。

           

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