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				23．張青同學(xué)利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖7所示實踐活動.請你仔細(xì)觀察圖.想想.并回答下面的問題.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2009?廣陵區(qū)一模）小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調(diào)的高低，伸出部分越短，尺子振動越
          快
          快
          ，音調(diào)越
          高
          高
          ． 利用該圖所示實驗還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實驗（舉1例）：
          尺子振動幅度會影響響度的大小
          尺子振動幅度會影響響度的大小
          ．
          

			
          
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          小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實踐活動，請你仔細(xì)觀察這圖，想想，并回答下面的問題．
          （1）小紅的實踐活動目的是探究什么？
          （2）利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實驗（舉2例）
          

			
          
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          小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實踐活動，請你仔細(xì)觀察這圖，想想，并回答下面的問題．
          （1）小紅的實踐活動目的是探究什么？
          （2）利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實驗（舉2例）

          

			
          
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          小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實踐活動，請你仔細(xì)觀察這圖，想想，并回答下面的問題．
          （1）小紅的實踐活動目的是探究什么？
          （2）利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實驗（舉2例）

          

			
          
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          小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調(diào)的高低，伸出部分越短，尺子振動越    ，音調(diào)越    ． 利用該圖所示實驗還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實驗（舉1例）：    ．
          

			
          
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