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        1. 請對小明的實驗過程進(jìn)行評估 (5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系.記錄數(shù)據(jù)如下表:實驗次數(shù)形變量x / cm長度L / cm彈力F / N1215 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小明和小芳合作,進(jìn)行“測定鹽水的密度”的實驗.
          實驗器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
          實驗步驟:
          步驟一、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
          步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2
          步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
          步驟四、計算出鹽水的密度:ρ=
          m
          V
          =
          m2-m1
          V

          他們收拾好實驗器材后,一起對實驗過程進(jìn)行了評估:
          小明說:我們的實驗原理正確,實驗器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計算無誤,得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的.
          小芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計算無誤.但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差,導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差.
          小明認(rèn)真思考后,同意了小芳的意見.然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實驗方案,盡量減小測量的誤差.
          根據(jù)小明和小芳對實驗過程的評估,請你回答:
          (1)小芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第
           
          步驟產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)
           
          (填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計算結(jié)果
           
          (填“偏大”或“偏小”).
          (2)為了減小實驗的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和小芳的意見分析,在不增加實驗器材的條件下,提出你的實驗設(shè)計方案,使實驗結(jié)果的誤差達(dá)到最。畬嶒灢襟E是:
           

          (3)在你的設(shè)計方案中,控制誤差的思路是:
           

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          小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進(jìn)行了測量.
          (1)請將他們的實驗過程補(bǔ)充完整.
          小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p己知)測量酒精密度的過程如下:
          ①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m;
          ②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1;
          ③將水倒出,倒入酒精,用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m;
           
          ;
          ⑤計算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=
           
          ;
          小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ已知)測量酒精密度的過程如下:
          ①用細(xì)繩拴住石塊,并用彈簧測力計測出石塊重為G;
          ②將石塊浸沒在水中,并記錄彈簧測力計的讀數(shù)F1;
           
          ;
          ④計算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=
           
          .(已知:F=GgV
          (2)請你從操作難易程度方面,對兩位同學(xué)的實驗做出評估.
           

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          小明和芳芳合作,進(jìn)行“測定鹽水密度”的實驗.
          實驗器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
          實驗步驟:
          A:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
          B:將鹽水倒進(jìn)燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2
          C:將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
          D:計算出鹽水的密度
          他們收拾好實驗器材后,一起對實驗過程進(jìn)行了評估:
          小明說:我們的實驗原理正確,實驗器材使用恰當(dāng),操作過程規(guī)范,讀數(shù)準(zhǔn)確,計算無誤,方法是正確的.
          芳芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計算無誤.但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了較大誤差.
          小明認(rèn)真思考后,同意了芳芳的意見.然后,他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實驗方案,盡量減小測量的誤差.根據(jù)小明和芳芳對實驗過程的評估,請你回答:
          (1)芳芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的
          C
          C
          步驟產(chǎn)生的,導(dǎo)致了鹽水體積
          偏小
          偏小
          ,從而使鹽水密度的測量值
          偏大
          偏大
          (填“偏大”或“偏小”)
          (2)為了減小實驗的誤差,必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制.根據(jù)小明和芳芳的分析,在不增加實驗器材的條件下,只需適當(dāng)調(diào)整實驗步驟的順序就可以使實驗誤差減。埬銓懗稣{(diào)整后的實驗順序
          BCAD
          BCAD
          (用字母表示).
          (3)小明在用天平稱量質(zhì)量前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針在分度盤上擺動的范圍如圖所示,他應(yīng)該
          向左調(diào)節(jié)平衡螺母
          向左調(diào)節(jié)平衡螺母
          ;如果是在將天平調(diào)節(jié)平衡后稱量的過程中出現(xiàn)這種情況,他應(yīng)
          減少右盤中的砝碼
          減少右盤中的砝碼

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          小明同學(xué)坐在寫字臺前看書,電風(fēng)扇吹來陣陣涼風(fēng),他感到十分愜意,也引起了他的好奇和思考.他想:空氣受到風(fēng)扇給的力被吹出,電風(fēng)扇是否也一定受到力的作用?對此,小明進(jìn)行了探究.他選用的器材、實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象如下:
          器材 小車、臺式電風(fēng)扇
          實驗步驟 (1)將小車放在寫字臺上,臺式電風(fēng)扇放在小車上,如圖.
          (2)將臺式電風(fēng)扇的電源插頭插在插座上.
          (3)閉合臺式電風(fēng)扇的開關(guān),讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動.
          (4)記錄觀察到的現(xiàn)象.
          現(xiàn)象 小車及臺式電風(fēng)扇向吹出風(fēng)的相反方向運(yùn)動
          結(jié)論
          (1)小明同學(xué)得到的正確結(jié)論是什么?這個結(jié)論的物理道理是什么?
          (2)科學(xué)探究的過程一般有下列步驟:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.小明完成的本次探究過程,采用的探究步驟有哪些?(請按合理的順序?qū)懗觯?BR>(3)此原理可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例.
          (4)這類交通工具在月球上能否工作?為什么?

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          小明同學(xué)對本學(xué)期電學(xué)“科學(xué)探究”課特別感興趣,學(xué)到了歐姆、焦耳等科學(xué)家的科學(xué)探究方法,并體驗了一般的科學(xué)探究過程:①
          提出問題
          提出問題
          ;②猜想或假設(shè);③
          設(shè)計實驗
          設(shè)計實驗
          ;④進(jìn)行實驗;⑤分析和論證;⑥評估;⑦交流.(有兩空請你按合理順序填上)

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