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        1. 實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A電阻平均值/歐1 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在“實(shí)驗(yàn)探究:怎樣測量未知電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)在如圖所示的甲電表與滑動(dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線(用筆畫線表示),使之成為正確的測量電路;

          (2)上圖中甲表應(yīng)是          表,乙表應(yīng)是          表;

          (3)小李同學(xué)連接好電路后進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn),前2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填入下面表格中,請你幫他讀出第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如下圖所示)并填入表格中,再求出被測電阻的平均值.

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          電壓/V

          電流/A

          電阻平均值/歐

          1

          2.0

          0.20

          R=

          2

          2.6

          0.25

          3

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          在“測未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中,請完成下列相關(guān)問題:
          (1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1中的實(shí)物連接完整.

          (2)把第二次測量時(shí),圖1和圖2所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓/V 電流/A
          1 1.2 0.24
          2
          1.8
          1.8
          0.36
          0.36
          3 2.4 0.48
          (3)處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為
          5
          5
          Ω.
          (4)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
          A
          A

          A.測量物體的長度           B.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
          C.探究杠桿的平衡條件       D.探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系
          (5)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0

          ①方案一如圖4所示的電路,當(dāng)閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值的表達(dá)式為Rx=
          U2
          U1
          ?R0
          U2
          U1
          ?R0
          (用U1、U2和R0表示);
          ②方案二如圖5所示的電路,當(dāng)閉合開關(guān)S,如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的表達(dá)式為Rx=
          I2R0
          I1-I2
          I2R0
          I1-I2
          (用I1、I2和R0表示).

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          某同學(xué)用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的阻值,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟.

          (1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路補(bǔ)畫完整.
          (2)正確連接電路后,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于________端(選填“A”或“B”);
          (3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是________A,電阻絲的電阻為________Ω.這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:________.
          (4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,燈絲電阻約為15Ω,后來這位同學(xué)在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)的比值將________(選填“變大”、“不變”或“變小”),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:________.
          (5)這位同學(xué)還想測出該小燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已經(jīng)損壞,3V量程檔完好,請根據(jù)已有器材在圖丙中設(shè)計(jì)電路圖完成實(shí)驗(yàn)任務(wù).此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為________V.

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          在測額定電壓為3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖所示的電路,其中電源電壓為6V.
          (1)在連接電路時(shí),開關(guān)必須______.請將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮).
          (2)若在連接電路時(shí),有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器______(A/B/C)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
          表一:
          電流表電壓表燈泡故障原因
          示數(shù)不為0示數(shù)為0
          示數(shù)為0示數(shù)不為0
          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮.小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障.請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表中對應(yīng)的空格中.
          (4)表二為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:
          表二:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
          13.00.361.08P=數(shù)學(xué)公式=1.50
          23.80.401.52
          34.50.421.89
          老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:______,正確測量結(jié)果P=______W;
          (5)在科學(xué)探究過程中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)______,可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:______(填實(shí)驗(yàn)名稱).

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          測定額定電壓為3.8V的小燈泡工作時(shí)的電阻和額定功率.

          (1)畫出電路圖.
          (2)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的實(shí)物按照電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路.
          (3)三次測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已列入下表中,請你分別求出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈泡的阻值,將計(jì)算結(jié)果填入表中.
          次數(shù)電壓(V)電流(A)電阻(Ω)
          12.50.15______
          23.80.19______
          34.50.20______
          (4)算出燈泡的平均阻值______Ω.
          (5)算出燈泡的額定功率______W.
          (6)從三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算的電阻可看出,燈泡的電阻發(fā)生了變化,你認(rèn)為是什么原因造成的?從而可得出怎樣的結(jié)論?

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