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        1. (1)在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少,(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子.升高相同溫度時.水吸收的熱量 沙子吸收的熱量,(3)如果加熱相同的時間.質量相同的水和沙子. 升高的溫度更高. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          24、為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
            質量
          /g
          溫度升高10℃所
          需要的時同/s
          溫度升高20℃所
          需要的時間/s
          溫度升高30℃所
          需要的時間/s
          沙子 30 64 89 124
          30 96 163 220
          (1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
          吸收熱量的多少
          ;
          (2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
          大于
          (大于/小于)沙子吸收的熱量;
          (3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
          沙子
          (填“沙子”或“水”)升高的溫度更高;
          (4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)的結論不符,你認為可能的原因是:
          沙子受熱不均勻

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          為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的易拉罐中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
          質量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
          沙子 30 64 89 124
          30 96 163 220
          (1)在安裝、調整實驗器材時科學合理的順序是(甲圖中);先調整固定
          B
          B
          的位置,再調整固定
          A
          A
          的位置(均選填“A”或“B”).
          (2)從物理學的角度看,用易拉罐而不用燒杯做容器的好處有
          傳熱性能好、不易暴裂、節(jié)能等
          傳熱性能好、不易暴裂、節(jié)能等

          (3)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是
          使其受熱均勻
          使其受熱均勻

          (4)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
          吸熱的多少
          吸熱的多少

          (5)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
          大于
          大于
          (大于/小于)沙子吸收的熱量;如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
          沙子
          沙子
          (沙子/水)升高的溫度更高.

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          為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,并用溫度計記錄溫度變化情況.實驗過程與記錄如下:
          (1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
          吸熱的多少
          吸熱的多少

          (2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
          大于
          大于
          (大于/小于)沙子吸收的熱量.
          質量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
          沙子 30 64 89 124
          30 96 163 220
          (3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
          沙子
          沙子
          (沙子/水)升高的溫度更高.
          (4)由此可見,相同質量的不同物質升高相同溫度吸收的熱量是不同的,物理學上用
          比熱容
          比熱容
          來表達物質的這種特性.

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          為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
          (1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
          吸熱多少
          吸熱多少

          (2)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
          為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻
          為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻

          (3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
          (4)可以推想,如果給相同質量的水和沙子加熱相同時間,
          沙子
          沙子
          (填“沙子”或“水”)升高的溫度會更高些.
          質量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
          沙子 30 64 89 124
          30 96 163 220
          (5)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是
          沙子的質量大于水的質量
          沙子的質量大于水的質量

          (6)有一次小明在白天進入森林游玩時迷了路,進過思考,他沿
          順風
          順風
          (填“順風”或“逆風”)方向走了下去,終于走出了森林.

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          為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
          物質 質量/kg 溫度升高 10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s
          沙子 0.03 64 98
          0.03 96 163
          (1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定
          B
          B
          的位置,再調整固定
          A
          A
          的位置(均選填“A”或“B”).
          (2)在此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過
          加熱時間
          加熱時間
          來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);
          (3)分析表中數(shù)據(jù)可知,如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
          沙子
          沙子
          (選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高;
          (4)小明進一步研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長,其原因是:
          受熱不均勻
          受熱不均勻

          (5)請你對圖示的實驗裝置作出評價,說出它的不足之處是:
          缺少攪拌棒
          缺少攪拌棒

          (6)若水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),請你計算,該實驗中水溫度升高10℃所吸收的熱量Q.

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