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小明和小紅在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。他們聯(lián)想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？于是，他們在課后對此問題展開了探究：

(1)他們想到近視眼鏡屬于凹透鏡，回憶了凹透鏡對光線的作用，請你幫他們完成圖中的光路圖。（1分）

(2)如果要利用太陽光測量近視眼鏡的焦距，他們還需要選擇什么器材?答：　　　　　　。

(3)請你幫他們寫出實驗的操作步驟(要求在方框里畫出示意圖說明，在圖中指出焦距)。

(4)若要使焦距測量得更準(zhǔn)確些，在操作中要注意：　　　　　　　　　　。

小明和小紅在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。他們聯(lián)想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？于是，他們在課后對此問題展開了探究：
(1)他們想到近視眼鏡屬于凹透鏡，回憶了凹透鏡對光線的作用，請你幫他們完成圖中的光路圖。（1分）
(2)如果要利用太陽光測量近視眼鏡的焦距，他們還需要選擇什么器材?答：　　　　　　。
(3)請你幫他們寫出實驗的操作步驟(要求在方框里畫出示意圖說明，在圖中指出焦距)。
(4)若要使焦距測量得更準(zhǔn)確些，在操作中要注意：　　　　　　　　　　。

小明和小紅在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。他們聯(lián)想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？于是，他們在課后對此問題展開了探究：

(1)他們想到近視眼鏡屬于凹透鏡，回憶了凹透鏡對光線的作用，請你幫他們完成圖中的光路圖。（1分）

(2)如果要利用太陽光測量近視眼鏡的焦距，他們還需要選擇什么器材?答：　　　　　　。

(3)請你幫他們寫出實驗的操作步驟(要求在方框里畫出示意圖說明，在圖中指出焦距)。

(4)若要使焦距測量得更準(zhǔn)確些，在操作中要注意：　　　　　　　　　　。

小明和小紅在課堂上測量了老花眼鏡的焦距。他們聯(lián)想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？于是，他們在課后對此問題展開了探究：

(1)他們想到近視眼鏡屬于凹透鏡，回憶了凹透鏡對光線的作用，請你幫他們完成圖中的光路圖。

(2)如果要利用太陽光測量近視眼鏡的焦距，他們還需要選擇什么器材?答：　　　　　　。

(3)請你在方框里幫他們寫出實驗的操作步驟(也可以畫出示意圖說明)。

(4)根據(jù)你的設(shè)計，近視眼鏡焦距的表達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)若要使焦距測量得更準(zhǔn)確些，在操作中要注意：　　　　　　　　　　　　　　　　。