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        1. 圖8中的情景表示了力的作用效果.其中圖8 要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,圖8 主要表示力能使物體發(fā)生形變. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (1)下列是使用溫度計的操作步驟,正確的操作步驟是:______.
          A.選取適當?shù)臏囟扔嫞?br>B.估計被測物體的溫度;
          C.使溫度計和被測物體接觸幾分鐘;
          D.觀察溫度計的讀數(shù);
          E.取出溫度計;
          F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.
          (2)如圖1所示為某同學用溫度計測量沸水的溫度時的情景,指出他操作中的兩處錯誤:
          ①______;②______.
          (3)糾正錯誤后,小明用此溫度計做“水的沸騰”的實驗,記錄(環(huán)境大氣壓為標準氣壓值):
          時間/min01234567891011
          溫度/℃6070809095989895989898
          ①如圖2所示,觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖______是水在沸騰前的情況.
          ②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第______分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應該為______℃.此時水的沸點為______℃;當水沸騰時對水繼續(xù)加熱,則水的溫度將______(升高/不變/降低)
          ③修正好數(shù)據(jù)后,在圖3用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線.
          ④小明同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖4所示的a、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是______.

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          在“觀察水的沸騰”的實驗中:
          (1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是
          溫度計碰到了容器的底
          溫度計碰到了容器的底
          ,這種錯誤使得測得的溫度值
          偏大
          偏大
          (選填“偏小”或“偏大”).
          (2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.數(shù)據(jù)記錄如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98
          ①第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時水的溫度是
          94
          94
          ℃;
          ②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點是
          98
          98
          ℃,水沸騰時的特點是
          吸熱溫度保持不變
          吸熱溫度保持不變

          (3)圖丙中a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時的情景為
          a
          a
          (填“a”或“b”)
          (4)水在沸騰過程中,如果改用小火持續(xù)對水加熱,水的溫度將
          不變
          不變
          (選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
          液化
          液化
          (填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
          (5)沸騰是液體汽化的一種方式,汽化的另一種方式是
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          ,寫出這兩種汽化方式的一個不同點
          溫度不同(或發(fā)生的位置不同、劇烈程度不同)
          溫度不同(或發(fā)生的位置不同、劇烈程度不同)

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          在探究“水的沸騰”的實驗中:

          (1)A和B分別是甲乙兩小組同學所做的實驗.圖C是他們繪制的沸騰圖象.a(chǎn)圖線所選擇的裝置應

                  (選填“A”或“B”).

          (2)圖D是他們觀察水沸騰      (前/時)實驗中出現(xiàn)的情景.

          (3)現(xiàn)有丙丁兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗,選用的實驗裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示.問a、b圖象不同的原因是                          .

          (4)當溫接近90℃時,丙丁兩組同學每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你在下面的小方格紙上畫出的圖象.

          時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          溫度/℃

          85

          87

          89

          92

          94

          96

          97

          98

          98

          98

          98

          (5)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是 ( )

           

           

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          在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中:
          (1)某同學按實驗步驟進行了如圖甲的正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能
          杯中水的初溫太低
          杯中水的初溫太低
           (寫出一種原因即可),解決的辦法是
          用熱水進行該實驗
          用熱水進行該實驗

          (2)其溫度與時間的關系如圖乙中a圖線所示.若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是:
          c
          c

          A.a(chǎn)                   B.b                  C.c             D.d
          (3)該同學在實驗中看到了如圖丙的情景,這是
          沸騰前
          沸騰前
          (選填“沸騰前”或“沸騰時”)的情況.
          (4)俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到爸爸的支持.小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗,用溫度計、數(shù)字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強弱.測量結(jié)果如下表:
          水溫t/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95
          聲強級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
          現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣
          泡產(chǎn)生
          少量氣
          泡上升
          上升氣
          泡增多
          大量氣
          泡上升
          水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰
          水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖丁所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢治鲆陨闲畔ⅲ芍獪囟葹?!--BA-->
          95℃
          95℃
          時,響度最大.現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?
          開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點;
          開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點;

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          如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
          溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
          (1)請指出他們在圖1實驗中操作錯誤之處:(a)
          溫度計碰到容器壁底
          溫度計碰到容器壁底
          ;(b)
          讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
          讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

          (2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第
          7
          7
          分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應該為
          98
          98
          ℃.
          (3)由上表數(shù)據(jù)分析可以推測實驗中液體沸點是
          98
          98
          ℃.
          (4)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象原因可能是
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          .(給出一種原因即可)
          (5)圖2中
          b
          b
          (填a或b)是水在沸騰前的情況.
          (6)實驗完成后小明又進一步研究了沸水自然冷卻中溫
          度的變化情況,根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標圖中畫出溫度隨時間
          變化的如圖3所示的曲線.
          ①根據(jù)圖象,可獲得的信息有:
          (a)
          隨著時間推移,水溫逐漸下降
          隨著時間推移,水溫逐漸下降
          ;
          (b)
          高溫時水降溫速度快
          高溫時水降溫速度快

          ②熱茶、牛奶可調(diào)配成奶茶,現(xiàn)有兩種操作方法:
          A.先將熱茶冷卻3min,然后加一匙冷牛奶
          B.先將一匙冷牛奶加入熱茶中,再冷卻3min
          結(jié)合上面探究的規(guī)律,你認為
          A
          A
          方法冷卻效果較好.

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