某個(gè)同學(xué)為了探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物體與像 ______關(guān)系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物休與像的 ______關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上 ______接收到蠟燭A的燭焰的像（填‘能’或‘不能’），這說明平面鏡成的是 ______像；
（4）從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：______．
（5）物理研究問題的方法有多種，如控制變量法、類比法、等效法、模型法等等，在上面的實(shí)驗(yàn)中用一根蠟燭代替另一根點(diǎn)燃蠟燭在玻璃中的像，以確定像的位置，這種研究問題的方法是 ______．用一根帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡所用的方法則是 ______．
（6）在研究平面鏡成像特點(diǎn)中，用玻璃板代替平面鏡的目的是什么？

某同學(xué)為了探究平面鏡成像的特點(diǎn)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A、B，分別豎直放在玻璃板前后的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察．當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了．
（1）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系．
（2）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A），玻璃板到像（即到蠟燭B）的距離分別為u和v，得到的結(jié)果是v______u．（填“＞”、“=”或“＜”）
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）這說明平面鏡成的是______像．
（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______．
（5）如果玻璃板沒有豎直架在直尺上，略傾斜一些，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？______．
（6）若將蠟燭A換成跳棋子做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃板中所看到的跳棋子的像不清晰，應(yīng)如何操作？______．