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        1. 22.科學(xué)研究表明:在遙遠(yuǎn)的宇宙空間.經(jīng)常會發(fā)生星球大爆炸.隨時隨地都有新的星球產(chǎn)生.也都會有新的星球滅亡.但我們在地球上卻很難聽到爆炸聲.你猜想我們聽不到爆炸聲的可能原因之一是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (2007?崇文區(qū)一模)小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在圖的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源兩端電壓保持不變,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,電阻絲的規(guī)格如下表:
          序號 材料 長度 橫截面積
          1 錳銅合金絲 L S
          2 鎳鉻合金絲 L S
          3 鎳鉻合金絲 L 2S
          4 鎳鉻合金絲 2L S
          (l)他們應(yīng)選擇序號為
          2和4
          2和4
          的兩根電阻絲來探究.
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
          較大
          較大
          (“較大”或“較小”).
          (3)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋.
          (4)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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          “探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)

          (1)小明設(shè)計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察
          電流表的示數(shù)變化
          電流表的示數(shù)變化
          ,方案存在的不足:
          ab間電阻小時,可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ab間電阻小時,可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件

          (2)小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
          ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
          ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

          (3)小麗設(shè)計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ;②
          粗略反映電路中電流變化
          粗略反映電路中電流變化

          (4)“科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比”.若利用小麗的方案無法直接探究得出該結(jié)論,理由是
          無法測量ab兩端的電壓大小
          無法測量ab兩端的電壓大小
          ,請你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫出實驗電路圖.

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          在“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們在如圖所示的實驗中A、B兩點接入待研究的電阻絲,待用電阻絲的規(guī)格如下表.實驗中電源電壓不變,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.
           序號  材料  長度  橫截面積
           1  碳鋼合金絲  L  S
           2  鎳鉻合金絲  L  S
           3  鎳鉻合金絲  L  2S
           4  鎳鉻合金絲  2L  S
          (1)你認(rèn)為應(yīng)選用序號為
          2和4
          2和4
          的兩根電阻絲來研究.
          (2)正確選擇電阻絲后,將所選的電阻絲分別連入A、B兩點間,閉合開關(guān)S,通過觀察燈泡L的亮度或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,電流表的第二次示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次連入電路的電阻絲的阻值
          較大
          較大
          (選填“較大”或“較小”)同時發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為燈泡不亮的原因是
          通過燈泡的電流較小
          通過燈泡的電流較小

          (3)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度一定的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為利用上述實驗?zāi)芊竦玫竭@個結(jié)論?為什么?

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          (2012?玄武區(qū)二模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)
          (1)小明設(shè)計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察
          電流表的示數(shù)變化
          電流表的示數(shù)變化
          ,具體指明該方案存在的不足:
          ab間電阻小時,可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ab間電阻小時,可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ;
          (2)小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
          ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
          ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓


          (3)小麗設(shè)計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ;②
          粗略反映電路中電流變化
          粗略反映電路中電流變化

          (4)“科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比”.你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋?
          不能,改變導(dǎo)體長度時,無法控制ab間電壓相等
          不能,改變導(dǎo)體長度時,無法控制ab間電壓相等

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          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的
          規(guī)格如下:
          序號 材   料 長度/m 橫截面積/m2
          1 炭鋼合金絲 0.4 3.0×10-6
          2 鎳鉻合金絲 0.4 3.0×10-6
          3 鎳鉻合金絲 0.4 6.0×10-6
          4 鎳鉻合金絲 0.8 3.0×10-6
          (1)他們應(yīng)選擇序號為
          2和4
          2和4
          的兩根電阻絲來探究.
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較
          (填“大”或“小”).科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?為什么?
          我認(rèn)為不能得到上面的結(jié)論,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結(jié)論
          我認(rèn)為不能得到上面的結(jié)論,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結(jié)論

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