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如圖，張強要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你一起實驗，并回答：

(1)張強剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的楊陽趕緊提醒張強實驗有問題。張強想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助張強找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：_________________________________、_______________________________。

(2)張強選用的小燈泡額定電壓是2.5V，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖(甲)，此燈泡額定功率是____________W。

(3)做完實驗后，張強將測燈泡實際功率實驗與以前做過的伏安法測電阻的實驗比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗很相似，也有不同之處。請你寫出一個他們之間的不同之處：________   __。

(4)張強根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出I―U圖像如圖(乙)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡電流與電壓不成正比。張強很納悶，請你幫助他分析原因____________。

（一）紅薯是宜賓地區(qū)的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測量方法．

（1）小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經(jīng)驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：．
（二）程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：
①；②．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖b所示，此燈泡額定功率是W．
（4）程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．．

（一）紅薯是宜賓地區(qū)的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測量方法．

（1）小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)______．
天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為______g．
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為______kg/m³．
（2）小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經(jīng)驗，估計到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了紅薯的密度．他的方法步驟是：______．
（二）程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：
①______；②______．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖b所示，此燈泡額定功率是______W．
（4）程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了，I-U圖象，如圖c所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．______．