在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程小，小吳同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比．
猜想B：電流可能跟電阻成反比．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小吳同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電路中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
步驟1：保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，使定值電阻R兩端的電壓分別為1V、2V、3V，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格l中，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
表1：

電阻R=12Ω
電壓（v）	1	2	3
電流（A）	?	?	?
結(jié)論	?	?	?

步驟2：讓定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω，保持定值電阻兩端的電壓U=2V不變，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格2中，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

（1）請(qǐng)你幫小吳同學(xué)設(shè)計(jì)表格2，畫在上面的虛線框內(nèi)．
（2）在步驟2中，保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么？
（3）小吳同學(xué)使廂的電流表有兩個(gè)量程：0.6A和3A，根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為他應(yīng)該使用哪個(gè)量程，為什么？
（4）上述小吳同學(xué)的探究有下列一些環(huán)節(jié)：
①分析歸納；②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；③提出猜想；④得出結(jié)論；⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)．
他探究問題的環(huán)節(jié)順序是（請(qǐng)?zhí)顚懘��?hào)）________．