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        1. 34.我們已經(jīng)知道了滑動摩擦力的有關(guān)知識.其實除了滑動摩擦外.還有靜摩擦和滾動摩擦.兩個相對靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦.當(dāng)我們推桌子沒有推動時.桌子與地面之間的摩擦是靜摩擦. 小明對此產(chǎn)生了疑問:桌子沒有被推動.說明推力和靜摩擦力互為平衡力.而在桌子沒被推動時.推力可大可小.難道靜摩擦力的大小是隨著推力的變化而變化的嗎?另外.隨著推力不斷增大.桌子總有被推動的時候.靜摩擦力的大小是不是有一定限度?為此.他采用課本上探究滑動摩擦力大小的器材和方法探究靜摩擦力的大小.如圖所示.他把木塊放在水平木板上.用彈簧測力計水平拉動木塊.并將測得的數(shù)據(jù)填入表格中. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          我們已經(jīng)知道了滑動摩擦力的有關(guān)知識。其實除了滑動摩擦外,還有靜摩擦和滾動摩擦。兩個相對靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。當(dāng)我們推桌子沒有推動時,桌子與地面之間的摩擦是靜摩擦。

              小明對此產(chǎn)生了疑問:桌子沒有被推動,說明推力和靜摩擦力互為平衡力,而在桌子沒被推動時,推力可大可小,難道靜摩擦力的大小是隨著推力的變化而變化的嗎?另外,隨著推力不斷增大,桌子總有被推動的時候,靜摩擦力的大小是不是有一定限度?為此,他采用課本上探究滑動摩擦力大小的器材和方法探究靜摩擦力的大小。如圖所示,他把木塊放在水平木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,并將測得的數(shù)據(jù)填入表格中。

          對木塊拉力情況

          彈簧測力計示數(shù)F/N

          木塊運動狀態(tài)

          摩擦力大小f/N

          較小的力

          1

          木塊未動

          l

          稍大一些的力

          2.5

          塊仍未動

          2.5

          增大拉力

          4

          木塊仍未動

          繼續(xù)增大拉力

          5

          木塊剛好被拉動

          5

          適當(dāng)?shù)睦?/p>

          4.2

          木塊勻速運動

          4.2

          (1)請將表格中空白的項目填寫完整;   

          (2)在以上實驗中,木塊和木板之間的靜摩擦力可以在_______N到_______N之間的范圍內(nèi)變化;分析實驗數(shù)據(jù)可以知道:最大靜摩擦力________(填“大于”、“等于”或“小于”)相同條件下的滑動摩擦力。

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          一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動滑輪的質(zhì)量為m3,人對繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
          請你回答下列問題:
          (1)請你畫出保潔工人所受力的示意圖.
          (2)拉力F做功的功率是多大?
          (3)滑輪組的機械效率是多大?
          (4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
          (5)保潔工人在擦桌子的時候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
          根據(jù)上述情景,請你和保潔工人一起提出一個物理探究課題,并完成如下探究報告.
          探究課題:______
          猜想假設(shè):______
          設(shè)計實驗:
          主要器材:______
          實驗裝置或說明(可畫圖說明):
          實驗步驟設(shè)計:
          進(jìn)行實驗:實驗表格設(shè)計:
          現(xiàn)象預(yù)測:
          反思:
          (6)在本次實驗設(shè)計中你是如何采用物理學(xué)的研究方法解決有關(guān)問題的?請你舉出一例說明.______
          (7)你認(rèn)為在本次實驗中,能夠影響實驗效果的主要因素是______.
          (8)除了這一探究課題之外,你認(rèn)為還有什么可探究的內(nèi)容?請你寫出任意一條,并簡要說明如何進(jìn)行探究實驗,以及探究實驗中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象.
          課題:______
          探究方案:
          小明在學(xué)習(xí)了液體壓強后,知道液體壓強與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強計來比較兩種液體的密度大小呢?請你幫助小明將液體壓強計改造成可以用來比較液體密度的裝置.說明你的改造過程和新儀器的使用方法.
          減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
          城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的全世界噪聲污染調(diào)查認(rèn)為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問題.
          在我們這座城市中,噪聲可謂無孔不入.近年來城市機動車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來自機動車、飛機、火車等交通工具的噪聲是流動的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”,但噪聲的強度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因為建筑施工現(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上,最高達(dá)到130分貝.
          與交通和建筑施工噪聲相比,來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機、風(fēng)扇、電腦、洗衣機所產(chǎn)生的噪聲可達(dá)到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
          世界衛(wèi)生組織研究表明,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時,人的正常睡眠就會受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康都會受到影響.
          噪聲對人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對聽力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達(dá)50%.
          除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會增加.噪聲還可導(dǎo)致女性生理機能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
          對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會受到影響.
          請你仔細(xì)閱讀上面的文章,并回答下列問題:
          (9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
          (10)家庭中有噪聲嗎?請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
          (11)麗麗家有一臺電冰箱,當(dāng)壓縮機進(jìn)行工作時會發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個聲音會更加的明顯.冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說出你的方法和理由.
          (12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會變得非常的安靜.通過查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會變得非常的小.請你根據(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見的用品來驗證這種方案的可行性.

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          一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動滑輪的質(zhì)量為m3,人對繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
          請你回答下列問題:
          (1)請你畫出保潔工人所受力的示意圖.
          (2)拉力F做功的功率是多大?
          (3)滑輪組的機械效率是多大?
          (4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
          (5)保潔工人在擦桌子的時候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
          根據(jù)上述情景,請你和保潔工人一起提出一個物理探究課題,并完成如下探究報告.
          探究課題:______
          猜想假設(shè):______
          設(shè)計實驗:
          主要器材:______
          實驗裝置或說明(可畫圖說明):
          實驗步驟設(shè)計:
          進(jìn)行實驗:實驗表格設(shè)計:
          現(xiàn)象預(yù)測:
          反思:
          (6)在本次實驗設(shè)計中你是如何采用物理學(xué)的研究方法解決有關(guān)問題的?請你舉出一例說明.______
          (7)你認(rèn)為在本次實驗中,能夠影響實驗效果的主要因素是______.
          (8)除了這一探究課題之外,你認(rèn)為還有什么可探究的內(nèi)容?請你寫出任意一條,并簡要說明如何進(jìn)行探究實驗,以及探究實驗中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象.
          課題:______
          探究方案:
          小明在學(xué)習(xí)了液體壓強后,知道液體壓強與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強計來比較兩種液體的密度大小呢?請你幫助小明將液體壓強計改造成可以用來比較液體密度的裝置.說明你的改造過程和新儀器的使用方法.
          減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
          城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的全世界噪聲污染調(diào)查認(rèn)為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問題.
          在我們這座城市中,噪聲可謂無孔不入.近年來城市機動車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來自機動車、飛機、火車等交通工具的噪聲是流動的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”,但噪聲的強度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因為建筑施工現(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上,最高達(dá)到130分貝.
          與交通和建筑施工噪聲相比,來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機、風(fēng)扇、電腦、洗衣機所產(chǎn)生的噪聲可達(dá)到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
          世界衛(wèi)生組織研究表明,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時,人的正常睡眠就會受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康都會受到影響.
          噪聲對人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對聽力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達(dá)50%.
          除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會增加.噪聲還可導(dǎo)致女性生理機能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
          對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會受到影響.
          請你仔細(xì)閱讀上面的文章,并回答下列問題:
          (9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
          (10)家庭中有噪聲嗎?請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
          (11)麗麗家有一臺電冰箱,當(dāng)壓縮機進(jìn)行工作時會發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個聲音會更加的明顯.冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說出你的方法和理由.
          (12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會變得非常的安靜.通過查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會變得非常的。埬愀鶕(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見的用品來驗證這種方案的可行性.

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          在做“測滑輪組的機械效率”的實驗中,小明和同學(xué)們測得圖中(a)、(b)兩個滑輪組的機械效率不同.
          (1)實驗后小明想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖中(a)那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān),并用實驗證明了自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小明的實驗方法是:
          分別測出用同一滑輪組提升不同物重時的機械效率
          分別測出用同一滑輪組提升不同物重時的機械效率

          (2)小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學(xué),大家探究的欲望更加強烈,大家認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,提升動滑輪所做的功是沒有用的,但又不得不做,所以,叫
          額外功
          額外功
          (選填“無用功”“有用功”或“額外功”).因此,動滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的因素.小明說,其實大家已測得的(a)、(b)兩個滑輪組的機械效率不同,就可以證明了這點.小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí),同時,我們應(yīng)該知道,滑輪組機械效率除了與上述因素有關(guān)外,還與
          繩重及機械轉(zhuǎn)動時的摩擦
          繩重及機械轉(zhuǎn)動時的摩擦
          等有關(guān).
          (3)在“測滑輪組機械效率”的實驗中,如果沒有刻度尺,對于圖(b)所示滑輪組,只要測出鉤碼重為G,然后拉動彈簧測力計,使鉤碼
          勻速
          勻速
          (選填“勻速”或“變速”)上升,從彈簧測力計讀出拉力值F,就可算出η=
          G
          2F
          G
          2F

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          同步練習(xí)冊答案