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        1. 18.小明同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素贊實驗中.用橡皮泥捏成不同形狀進(jìn)行實驗.試驗數(shù)據(jù)如右表所示. 分析實驗數(shù)據(jù).小明得出的結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他的結(jié)論正確嗎?請你對此試驗過程及實驗結(jié)論作出評價.被測物體形狀重力橡皮泥正方形 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小明同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素贊實驗中,用橡皮泥捏成不同形狀進(jìn)行實驗,試驗數(shù)據(jù)如右表所示。
          分析實驗數(shù)據(jù),小明得出的結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他的結(jié)論正確嗎?請你對此試驗過程及實驗結(jié)論作出評價。

          被測物體

          形狀

          重力

          橡皮泥

          正方形

          4.8N

          圓形

          4.2N

          三角形

          3.5N

          評價                                                                          

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          小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖甲所示的裝置,實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關(guān)系.
          (1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)______;
          (2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,______
          (3)實驗結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小,通過科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是:______時,小車將做勻速直線運動.
          (4)綜合分析圖乙、丙、丁實驗,還可以得出的物理結(jié)論是:______;
          (5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,
          ①需要在水平面上______;
          ②實驗的方案:讓小車從斜面______滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質(zhì)量,重復(fù)上述實驗;比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
          ③此實驗中控制不變的量是______,得出的物理結(jié)論是:______.

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          小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖甲所示的裝置,實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關(guān)系.
          (1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)   
          (2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,   
          (3)實驗結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小,通過科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是:    時,小車將做勻速直線運動.
          (4)綜合分析圖乙、丙、丁實驗,還可以得出的物理結(jié)論是:    ;
          (5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,
          ①需要在水平面上    ;
          ②實驗的方案:讓小車從斜面    滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質(zhì)量,重復(fù)上述實驗;比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
          ③此實驗中控制不變的量是    ,得出的物理結(jié)論是:   

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          小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實驗中,將系于卡片兩對角的線,分別跨過左右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼,觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài).
          (1)如圖,在紙片處于平衡狀態(tài)后,小麗把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,使小卡片受到的兩個拉力大小相等,方向相反.松手后,卡片卻不能保持平衡.她這樣做說明了什么?
          不在同一直線上的兩個力不能平衡;
          不在同一直線上的兩個力不能平衡;

          (2)在紙片處于平衡狀態(tài)后,小麗用剪刀將紙片一剪兩半,砝碼和半張紙片會向兩側(cè)掉去.這樣做說明了什么?
          不是作用在同一物體上的兩個力也不平衡;
          不是作用在同一物體上的兩個力也不平衡;

          (3)事實上,小麗的實驗并不是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),因為小卡片本身還有重力.這對小麗的實驗結(jié)論是否有影響.請作簡要說明.答;
          沒有
          沒有
          (選填“有”或“沒有”),原因是
          卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力,可以忽略不計
          卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的拉力,可以忽略不計

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          在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
          (1)物塊受到的重力為
          4N
          4N

          (2)分析圖②③可知,浮力的大小跟
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          有關(guān);
          (3)為了探究浮力的大小跟浸在液體中的深度的關(guān)系,應(yīng)選用圖
          ③④
          ③④
          .(填圖中的序號);
          (4)在圖④和⑤中,保持了
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          不變,研究
          浮力
          浮力
          液體密度
          液體密度
          的關(guān)系.
          這種方法叫做
          控制變量法
          控制變量法
          .在已學(xué)過的物理中還有很多實驗用到這個方法,請你舉一例:
          影響滑動摩擦力大小的因素
          影響滑動摩擦力大小的因素

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